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    五查擺五強化問題清單和整改清單2017

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      五查擺五強化指的是查擺信仰信念是否動搖,強化政治定力;查擺紀律規矩是否松弛,強化黨的意識;查擺宗旨意識是否淡薄,強化群眾觀念;查擺精神狀態是否懈怠,強化擔當精神;查擺德行表現是否缺失,強化道德修養。下面是小編整理的五查擺五強化問題清單和整改清單2017,歡迎借鑒。

      五查擺五強化問題清單和整改清單2017

      姓名: 單位及職務

    序號 五查擺五強化內容 需整改的問題 具體整改措施 整改時限
    1 查擺信仰信念是否動搖,強化政治定力
    2 查擺紀律規矩是否松弛,強化黨的意識
    3 查擺宗旨意識是否淡薄,強化群眾觀念
    4 查擺精神狀態是否懈怠,強化擔當精神
    5 查擺德行表現是否缺失,強化道德修養
       注:①“具體整改措施”欄,要具體實在,不要抽象;能夠量化的要量化,做到可操作、可監督、可檢查;②“整改時限”欄,要針對整改措施逐一明確,一般為“X年X月”、“已落實”、“已落實、長期堅持”。

      市國土資源局“問題清單”:

      1.理想信念教育不夠深入、思想政治工作不夠扎實。

      2.業務培訓力度不夠。

      3.黨員干部直接聯系服務群眾制度落實不夠到位。

      4.廉政教育形式較為單一。

      襄陽日報社“問題清單”:

      1.輿論引導水平和服務中心工作能力與市委、市政府要求、人民群眾的期待有差距。

      2.黨風廉政建設責任制落實不夠。

      3.工作作風不夠扎實。

      4.多元化產業發展體量不大,效益不高。

      襄陽廣播電視臺“問題清單”:

      1.開拓創新精神有待增強。

      2.履職盡責意識有待提高。

      3.為民服務觀念有待加強。

      市政務信息管理中心“問題清單”:

      1.對政府網站群的管理不夠。

      2.對電子政務平臺和網絡信息安全、數據安全的重視不夠。

      3.對電子政務平臺和對全市政務信息化調查研究不夠,到部門、基層調研的時間太少,基本情況掌握不全面,導致在服務部門和基層信息化建設工作中針對性不強,協調、落實效率不高,網絡信息安全、數據安全的重視不夠。

      4.服務部門、服務基層主動性不夠,積極主動地去發現問題和解決問題方面做得不夠。

      市農技推廣中心“問題清單”:

      1.對基層農技人員知識更新、技術培訓不夠。

      2.服務新型經營主體幫扶措施落實不夠好。

      市農科院“問題清單”:

      1.理想信念教育不平衡,一線科研人員存在重業務輕政治理論學習現象。

      2.科技創新水平不高。

      3.科技服務能力不強。

      襄陽職業技術學院“問題清單”:

      1.理論學習不夠扎實、深入,評學、督學、考學還沒有完全落到實處。

      2.后示范建設任務全面推進不夠。

      3.干部日常管理監督還有缺位,個別黨員干部存在理想信念缺失、為民務實不夠的現象。

      4.聯系、關心群眾不夠,切實幫助師生解決實際困難和問題不夠。

      襄陽汽車職業技術學院“問題清單”:

      1.學院的教學改革推進力度不夠大,教師的教法、學生的學習能力、綜合素質提升有差距。

      2.學院管理的制度化、規范化還有一定差距,無章可循、或者有章不行的現象還不同程度存在。

      3.基層黨支部在學院改革發展中的核心作用發揮還不夠充分。

      市一中“問題清單”:

      1.辦學條件不能滿足學校發展需要。

      2.學校管理存在不精細、不規范的問題。

      3.教學質量有待進一步提高,辦學水平有待持續提升。

      市三中“問題清單”:

      1.理論學習不夠。

      2.黨建工作有所弱化。

      3.“為人民服務”的宗旨觀念有所淡化。

      4.享樂之風仍然存在。

      市四中“問題清單”:

      1.對黨員思想政治學習要求不夠。

      2.為學生服務、為教職工服務意識有待加強,并落到實處。

      3.對干部的培養教育重視不夠。

      市五中“問題清單”:

      1.重視教師業務培訓,對領導干部、黨員教師政治思想和黨性教育重視不夠。

      2.隨著學校規模的進一步擴大,學??茖W創新管理的力度需進一步加強。

      3.作為又一個百年的跨越發展,學校在教育教學管理等方面需傳承的經驗、教訓探討總結歸納升華得不夠。

      市東風中學“問題清單”:

      1.高中部學生食堂就餐管理有待加強。

      2.學生在教學區飲水困難。

      3.高中部多功能多媒體教室建設滯后。

      市旅游服務學校(市九中)“問題清單”:

      1.執行學校民主集中制議事決策程序不規范。

      2.對學校行管后勤服務崗位人員工作考核機制不完備,有憑主觀現象。

      市三十六中“問題清單”:

      1.思想認識不高,理想信念不夠堅定。

      2.對教師管理不嚴,礙于面子,主動擔當責任意識不強。

      3.宗旨意識淡薄,服務師生意識不強。

      4.廉政風險防范意識不強,公務接待不規范。

      市八中“問題清單”:

      1.少數黨員干部、教職工敬業精神不強,上班紀律松懈問題。

      2.群眾觀念、為民意識不強。

      3.學生食堂托管經營后質量、數量和價格監管不夠。

      市致遠中學“問題清單”:

      1.在管理工作中,班子成員有時只站在分管工作角度思考問題,缺少大局和全面意識。

      2.學校教學質量目標與評價標準,教師、行管人員考核標準,課時津貼、職務津貼發放等方面制度規定不夠健全,原有制度和現在實際不完全相符,不夠科學和公平,亟需修訂完善。

      3.班子成員年齡嚴重老化,在工作和管理決策中,或多或少存在求穩怕亂,不求有功,但求無過的心理,改變現狀、跨越發展的沖勁不足。存在管理軟弱、怕得罪人的現象。

      4.不能熟練使用信息化辦公平臺,不能做到無紙化辦公,浪費紙張墨盒等資源。

      湖北文理學院附屬中學“問題清單”:

      1.部分教師過分抱怨學生基礎差,難教難管理,工作存在不作為傾向。

      2.個別黨員干部工作責任不到位問題。

      3.思想建設工作虛化不夠落實,與學校行政工作銜接不夠。

      4.典型示范引領作用發揮不足。

      襄陽技師學院“問題清單”:

      1.學生教育管理工作力度不夠。

      2.校園安全工作還需加強。

      市護士學校“問題清單”:

      1.政治理論學習開展不夠。

      2.制度執行不嚴,勞動紀律抓得不嚴。

      3.抓工作有時激情不夠,遇到錯誤不能及時批評。

      市中心醫院“問題清單”:

      1.少數醫務人員服務態度存在“生、冷、硬”現象。

      2.門診就醫流程不夠便捷,患者來回跑路、“三長一短”的現象還存在。

      3.調研后分析研究不夠深入,在成果轉化運用、措施督辦落實上存在一定差距。

      市一醫院“問題清單”:

      1.行業作風建設需要持續加強。

      2.門診和住院就醫難的問題。

      市疾控中心“問題清單”:

      1.思想政治教育疾控工作宣傳及政務黨務工作公開力度不夠。

      2.學習考核和管理力度不夠,缺乏規范化的制度。

      3.惠民利民服務力度不夠。

      市東風醫院“問題清單”:

      1.醫院快速發展與員工的期盼還有一定的距離。

      2.服務能力還不能適應群眾日益增長的醫療衛生需求。

      3.人才梯隊建設不能滿足業務發展要求。

      市婦幼保健院“問題清單”:

      1.干部和人才隊伍建設需要進一步加強。表現為中層干部隊伍年齡老化、人才引進困難。行政、業務管理需進一步加強。表現為職工工作積極性不高、服務和診療環境不優等。

      2.醫德醫風和精神文明建設需要進一步加強。表現為醫患關系不夠融洽、職工文明素質不優、醫院文化氛圍不濃等。

      五查擺五強化問題清單和整改清單2017

      隨著時代的推移,我們黨在新時期所處的國內外環境、黨員隊伍結構等方面發生了巨大變化,黨員隊伍中惰性的、消極的甚至腐朽的東西逐漸滋生起來,從思想上、作風上和組織上嚴重侵蝕著黨員干部隊伍,影響著黨的凝聚力和戰斗力。

      中央下發的《關于在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育方案》明確指出,活動開展要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。那么,現階段黨員干部身上存在的思想作風問題主要有哪些?

      一是部分黨員干部黨性宗旨觀念有所淡化。有些黨員干部丟掉了共產主義這一最高理想,對共產主義感到迷茫,黨性、宗旨觀念淡薄,人生觀、價值觀失去準則。二是有些黨員干部作風存在不足。主要表現是教條主義、本本主義滋長,形式主義、官僚主義盛行,弄虛作假、虛報浮夸嚴重,獨斷專行、軟弱渙散問題突出,以權謀私、貪圖享樂現象蔓延。

      黨員干部在宗旨觀念和作風上出現問題造成的危害巨大:就個人而言,如果丟掉了黨性宗旨和作風,就會逐漸放松對自己的要求,不思進取,意志消沉,甚至逐漸走上違法亂紀、腐化墮落的地步;就組織而言,如果不良的作風形成氣候,這個單位、部門必然軟弱渙散,沒有正氣,甚至耽誤一個地方的社會經濟發展,影響上級方針政策的貫徹落實;就國家而言,如果治黨不嚴、紀律松懈、組織渙散,就會失去廣大群眾的信任和擁護,面臨亡黨亡國的危險。

      鑒于此,“兩學一做”學習教育要求廣大黨員干部必須對照合格黨員標準,圍繞“五查擺五強化”,深刻查擺剖析,自覺檢身正己。

      ◎查擺信仰信念是否動搖,有沒有對“舉什么旗、走什么路”認識不清、對共產主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心等問題、有沒有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題,強化政治定力。

      ◎查擺紀律規矩是否松弛,有沒有政治上的自由主義、發表和傳播同中央決定相違背的言論、當“兩面人”、頂風違紀搞“四風”、拉幫結派、搞團團伙伙等問題,有沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護黨、在黨不為黨、組織紀律散漫、不按規定參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事等問題,強化黨的意識。

      ◎查擺宗旨觀念是否淡薄,有沒有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動、在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等問題,有沒有與民爭利、執法不公、吃拿卡要、優厚親友、假公濟私、損害群眾利益等問題,強化群眾觀念。

      ◎查擺精神狀態是否懈怠,有沒有安于現狀、精神不振、不作為、不會為、不善為、只求過得去不求過得硬、逃避責任、工作和學習上得過且過、不起先鋒模范作用等問題,有沒有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭等問題,強化擔當精神。

      ◎查擺德行表現是否缺失,有沒有不注意個人品德、講奉獻講公德講誠信不夠等問題,有沒有違反社會公德職業道德家庭美德、價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費等問題,強化道德修養。

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