公務員黨員個人黨性分析材料

撰寫黨性分析材料，是分析評議階段中觸及問題實質、觸動黨員靈魂的重要環節，公務員個人黨性分析材料怎么寫呢?下面是小編為大家收集整理的公務員黨員個人黨性分析材料，歡迎大家閱讀。

公務員黨員個人黨性分析材料一

自開展學習實踐科學發展觀活動以來，自己按照學校黨支部《關于開展學習實踐科學發展觀活動工作方案》要求,在認真學習提高認識的基礎上，針對查擺出的問題與差距，圍繞改進工作作風、提升工作標準、提高工作質量、完善工作思路、增強大局觀念等方面問題進行剖析，明確了整改的方向。下面就我個人分析檢查內容報告如下：

一、前一階段學習實踐科學發展觀小結

按照學校黨支部開展深入學習實踐科學發展觀活動的統一安排，在這次開展的深入學習實踐科學發展觀活動中，自己認真學習了《發展觀學習讀本》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等書的基本內容及黨的十七大報告、胡錦濤關于《樹立和落實科學發展觀》的重要講話，聆聽了平涼市學習實踐科學發展觀宣講團的專題輔導報告，撰寫了近萬字的讀書筆記，開展了專項調研，撰寫了《學校德育工作》調研報告。通過前一階段的系列學習活動，自己深刻認識到;深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大決策，也是我們全體教育工作者政治生活中的一件大事。

科學發展觀是一個積極的、長遠的、求實的、辨證的發展觀。在目前學?！按蚧A、謀發展”的關鍵時期，科學發展顯得更為重要。我們應用科學的觀念和方法，引導和推進學習實踐科學發展觀活動，一定要在實效上下功夫。把學習實踐活動與推進教育教學工作相結合;把理論學習與深入實踐相結合;把高標準做好規定動作與創新設計自選動作相結合;把思想教育與提高教職工整體素質相結合;把學習貫徹實踐科學發展的成果轉化為推進學?？茖W發展的堅強意志，轉化為促進學校發展的科學思路，轉化為運用科學理論分析和解決問題的實際能力，轉化為促進教育科學發展的具體措施，轉化為廣大教職工的自覺行動。在堅持理論學習的同時，自己堅持把邊學邊改貫穿始終。采取與教職工交心談心，深入班級、年級、教研組、等多種形式，廣泛征求教職工和家長對班子的意見，認真查找自身在思想觀念、能力素質、工作作風、方法舉措、制度機制等方面存在的突出問題。

二、存在問題和不足

1.深入學習上有差距。多年來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對教育可持續發展戰略的認識不足。輕視理論學習和與業務有關的學習，在理論學習上心浮氣躁，缺乏深入地系統地學習研究，認為太空洞，深不進去，致使理論素養跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。總體缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。出現認識滯后、事倍功半的現象。

2.工作作風上有差距。工作中高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準。盡管也按領導要求完成了要做的工作，但落實的不夠徹底。工作的主動性、進取性還應進一步增強;有時缺乏全局的高度思考問題和處理矛盾;處理事情方法比較簡單。

3.改革創新上有差距。自己分管學校德育工作，總是忙于事務，忽略了學習，面對新情況、新問題，解決問題的方法缺乏創新。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規、循規蹈矩，遇事求穩，對政策制度理解較慢，在學校德育教育和管理中思方法陳舊，缺乏特色。

三、產生問題的原因

一是理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發展觀理解得不深刻。對政治理論學習不系統、不自覺，因而在深刻領會和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求上領會不深。通過學習，確實對我啟發很大，使我有了深刻的認識，沒有理論作指導，是一種盲目的行動。特別是面對當前新情況、新問題和深層次的矛盾，不進行深入的理論學習，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。

二是以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的思想政治工作及學生教育管理研究不夠，思考不多，對教職工在想什么、學生需要我們做什么，了解比較少，只一味從工作的角度考慮問題。

三是思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位;不夠創新。

四是在工作的統籌兼顧上不夠。如何堅持用全面、協調、可持續發展的思想來指導工作既是一個指導思想問題，也是一個工作作風問題。就分管的幾項工作而言，有失偏頗的地方。在學生思想教育及學生管理工作中缺乏有效的方法和特色。

四、改進措施及努力方向

通過這次開展分析檢查，查擺問題活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：

1.深入學習，提高自己的思想認識。我要自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2.注意推進工作的全面、協調、可持續發展。統籌兼顧，既是根本方法，又是很高要求。因此，在分管的工作中既要突出重點，又要統籌兼顧;既要抓好業務，又要帶好隊伍;既要立足當前，又要著眼長遠;既要爭先創優，更要注重實效。

3.加強服務，大膽創新。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進我院專業課程建設再上新水平。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準。主動尋求自我突破、自我超越，要有 “敢為人先、爭創一流”的勇氣。

4.開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標準嚴格要求自己，勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領導和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。

5.嚴格要求，努力奉獻。時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自勵、自律，增強防腐拒變的能力，發揚模范帶頭作用和奉獻精神。轉變作風，扎實工作，虛心向領導和同志們學習，爭取做勤學致用、用有所成的模范，解放思想、與時俱進的模范，嚴以律己、甘于奉獻的模范，為高職教育的發展做出應有的貢獻。

公務員黨員個人黨性分析材料二

這次在全市開展的保持共產黨員先進性教育活動中，按照市委和**黨委保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排， 認真遵守黨委的規定，遵守學習時間，認真學習了各級關于開展保持共產黨員先進性教育活動的意見和各級領導的重要講話，系統地學習了xx大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等，按照黨委《保持共產黨員先進性教育活動實施方案》安排的學習內容，自己利用辦理業務的空閑時間和晚上、休息日進行了自學，學完了規定的學習內容，共寫讀書筆記26000字左右，心得體會3篇。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐xxxx、始終保持共產黨員先進性的自覺行動。

一、個人存在的問題和不足

第一理論基礎知識薄弱。我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護，但是對共產主義理想覺得有些遙遠，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。平時認為是重在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。是在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認為自己只是一個小小的科員，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

第二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前市場經濟和wto知識掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏。

第三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背了愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨，這點從我本心上是不能接受和原諒自己的。因為在我一開始參加工作，就抱著通過在工作中的不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，可是隨著工作年限的增長，我的惰性也隨之增加了。在工作中進取心也不強了，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，也不注重思考工作中的問題了，往往是遇到困難和問題就認為是別人的責任，沒有從自身找問題和解決問題。由于自身性格比較急噪，現在在一線工作，時間長了也會不耐煩和大嗓門說話，這點自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發生。

第四是保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根弦繃的不緊。

第五是工作作風還不夠扎實。有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

二、存在以上問題的原因

一是先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

二是總覺的自己不是領導干部，參加工作多年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了xx事業，自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創新、銳意進取的意識不強。

三是業務用的著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。

四是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、下步整改措施

1、加強學習提高素質。要認真學習黨的xx大精神和兩個務必等中央精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是xxxx的重要思想，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用。要學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當小學生，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。樹立正確的人生觀和世界觀，學習用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養。

2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加機關組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇于進取。

3、不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。在學習中提高，在提高中學習。

4、轉變作風，積極工作。要身體力行xxxx，做xxxx有效的、科學的實踐者。努力當好先進生產力發展要求的代表。要貫徹落實好xxxx重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務;

5、嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進步，才能看到問題發現問題，然后解決問題，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為事業貢獻自己的力量。

6、把全心全意為人民服務放在首位，把遵紀守法作為自己的座右銘，為事業的發展為實現自我價值不斷努力。要積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，以良好的形象，一流的業績做好各項工作。自覺地把自己的命運同黨聯系在一起，真切地為黨操心，為實現共產主義而奮斗終身。

通過以上的學習和整頓，我認為我們可以明確五種意識：

一是增強愛崗敬業意識。通過學習，加深了對工作的理解，工作熱情空前高漲。二是增強無私奉獻意識。通過整訓，進一步理順了公私關系，端正了思想認識，促進了基層工作秩序的根本好轉。

三是增強爭先創優意識。

四是增強優質服務意識。通過學習整訓，自覺服務、主動服務、文明服務、優質服務。

五是增強工作責任意識，樹立五種觀念解決五種問題，一是把創新融入全年的具體工作，教育引導大家敢于創新、善于創新，用創新的思維去研究問題，解決問題。二是樹立法制觀念，重點解決好法制觀念不強、執法不嚴、主觀隨意性的問題。三是樹立道德觀念，重點解決干部職工的人生觀、價值觀、世界觀是否正確，精神狀態是否良好，思想作風和工作作風是否得到轉變的問題。自覺加強修養，堅決抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。四是樹立科技觀念，重點解決好稅源底數是否清楚，方式方法是否科學、得當的問題。教育全體人員增強科技意識，提高科學理論素養，強化對科技文化的學習、提高科技的運用能力。五是樹立管理觀念，重點解決是否存在職責不清、責任不明，管理松懈，規章制度不落實或落實不夠的問題。樹立科技加管理的思想，在管理理念、管理體制、管理制度、管理技術、管理方法等方面實現新的突破。