教師黨員黨性個人總結

　　每一個黨員都要善于自我總結，只有總結過去才會發現不足，只有評價自己才能夠更深刻地知道自己的優缺點。 下面是小編為大家收集整理的教師黨員黨性個人總結，歡迎大家閱讀。

　　教師黨員黨性個人總結一

　　開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。全黨同志要積極參與到活動中來，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。

　　作為一名黨員，一名奮斗在教育一線的教師，自學習群眾路線教育實踐活動以來，積極響應黨的號召。按照我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關要求，我積極參加學習黨的群眾路線教育實踐活動的講座、培訓，領會實踐活動的意義和精神，認真查找自身在工作中存在的一些不足，提高做好新形勢下工作的能力，為更好地提高為人民服務的能力。根據學校統一部署的要求，開展批評與自我批評，個人黨性分析、民主評議等形式查找個人存在的不足，根據同事提出的意見和建議，特別是黨支部反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在不足的原因進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

　　一、自身存在的主要問題：

　　在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過認真學習《在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、《黨的工作報告》、《黨章》、《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》、《教師十不準》等相關文件材料，深刻認識到：作為學校的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照黨章要求“照鏡子”，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

　　1、服務意識還有待于進一步增強。

　　對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把家長和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害學校和群眾的根本利益。

　　2、精神狀態還不能很好的適應教育形勢發展的要求。

　　隨著年齡的增大，工作壓力增加，導致工作熱情有所降低，身體及精神狀態不佳，常有安于現狀的表現。工作不夠積極主動，有不求有功，但求無過的不良傾向，還需要進一步增強事業心和責任感。

　　3、工作作風還不夠扎實。

　　貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候勿論是對學生還是家長，還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時對學生作業的輔導缺乏持久的熱情和耐心。對待學生還存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為學生提供優質服務。

　　4、堅持學習還不夠自覺。

　　日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深入不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

　　5、工作爭強當先的意識不強。

　　與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。

　　二、存在問題原因分析：

　　通過一個多月的理論學習，通過與《黨章》和優秀教師的對照，以及對自身問題的反復思考，我認為存在以上問題的原因在于以下幾個方面：

　　1、對教育意義的思想認識欠缺。

　　總認為作為一名教師，只要教育好學生，教給他們應有的知識，教師的職責就盡到了。而沒有從教育的重要意義去思考教師的價值和職責，所以，出現了工作作風不夠扎實，工作缺乏服務意識等諸多方面的問題。

　　2、對自身的要求過于松散。

　　隨著年齡的增長，身體及精神方面出現了“職業倦怠”的不良傾向。由于對自身的要求過于松散的原因，沒有適時調整心態，沒有意識到教育工作的精細化要求正考驗著我們，以至于產生了得過且過的思想。

　　3、業務學習不夠及時、主動。

　　教育學生需要較高的專業知識水平，業務學習需要長期堅持。自參加工作以來，長期擔任語文學科的教學工作，總認為對所教學科已是輕車熟路，從而放松了業務的學習。造成教學思想僵硬老化，不能適應當前的教育形式。

　　4、沒能深入到學生和家長中去。

　　教育是一項“系統”工程，需要的是社會、學校、家庭的合力。當前的教育形式告訴我們，教育需要深入到學生和家長中去。而我沒能及時認識到這一點，有時只是高高在上的教師，沒能傾聽到學生和家長的建議，工作常常裹足不前。

　　5、缺乏大局意識。

　　我校有學生一千余人，教職工隊伍也很是龐大。在這樣一個集體中，必須樹立大局意識，才能是學校的工作步調一致，才能使學校的建設發展精神上傳下達，從而提高辦學效率，提高管理效率，從而更好地服務于人民群眾。

　　三、解決問題的措施辦法：

　　1、加強學習，提高認識，樹立自律意識。

　　通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，加強學習，提高思想認識，真正樹立為人民服務的意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間，高質量完成學校安排的各項任務。

　　2、勇于奉獻，樹立新教師形象。

　　樹立正確的人生觀、價值觀。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作，全心全意為教育服務。

　　3、深入學生，全力做好教書育人工作。

　　要始終樹立正確的教育觀、學生觀。經常走入班級，撲下身子、深入教學一線，與學生“零距離”“、面對面”，拜學生為師，在學生中汲取教學過程中應該掌握的智慧和駕馭全班的力量。要在深入學生中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與學生一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重他們的創新精神，在他們中發現、挖掘和總結經驗，推動教學工作創新發展。

　　教師黨員黨性個人總結二

　　在這次“兩學一做”活動中，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯系個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：

　　一、指導思想

　　以胡錦濤同志關于“八榮八恥”的要求，結合本職工作崗位，明確個人奮斗目標， 針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，教書育人，以個人實際行動實現“教育創優質，教學當先鋒”的承諾。

　　二、存在的問題和不足

　　1、學習方法不對。今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到具體的教育教學行動上。

　　2、創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣使用網絡，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

　　3、教學方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾 的意見和要求，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。

　　5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不 了，甚至造成誤解。

　　三、整改的目標

　　1、牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨觀念。

　　2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、競爭意識。

　　3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。

　　4、發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以規范、高效的教育工作標準，努力在教育工作崗位上創造出優秀業績。

　　四、整改的措施

　　1、提高認識、分析和解決問題的基本能力。

　　2、深入學習美術教育專業知識，透過現象看本質，總結美術教育中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。

　　3、經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　4、是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。

　　5、虛心學習先進。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

　　總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。