高三如何高效學習

　　1、提高學習的思維含量和復習效率。

　　一輪復習絕對不是做幾道題就行了的。不能為了做題而做題，不能為了應付老師檢查而做題。首先要夯實基礎知識，做到基本概念、定義、公式、定理、原理如數家珍。然后對解決問題的基本方法要掌握好，要一說就知道，一用就能靈活選擇。題不在于做了多少，而在于思考了多少，總結了多少，學會了多少。

　　2、對所學內容要及時回顧、鞏固。

　　溫故而知新。對當天學習的內容，當一天的學習快結束的時候，要回顧所學、所復習的內容。對所出現的錯誤，要及時的修正、鞏固。拿來老師講評過的題，自己再想想思路，方法甚至回憶一下解這道題注意事項是什么。然后再和老師講評的核對一下。回顧絕對不是能拿來題，讀完，接著看答案，看懂就算了。那樣的鞏固效果微乎其微。

　　3、大力提高基礎題的得分能力。

　　選擇題、填空題基本上是考試中的基礎題，所占分量很大。所以我們常說“得選擇、填空者，得天下”。怎樣才能提高這些基礎題的得分能力?我們每次考后寫總結反思都這么說“細心、細心”，管用來嗎?基本不管用。那怎么辦?我們應該想辦法，去解決這個問題。比如平時養成獨立分析、思考、解決問題的能力;平時有計劃的進行限時訓練，提高準確率;養成做完后獨立檢查的習慣，特別是運算量大的題目一定要檢查(注意一定是自己獨立檢查，和別人對答案，然后再發現錯誤，不但沒有意義，而且容易養成依賴心理，甚至自己越來越沒信心。)

　　4、主動總結與被動總結相結合。

　　主動總結是指在自己的學習和復習中，遇到重要的知識、不熟悉或者不會的問題時要主動去總結解題方法、答題規律。被動總結主要針對考過的試題或者老師講過的東西再做時還是出錯、失分的地方進行總結并作必要的反思。

　　5、重視并落實好“三個本子”。

　　就數學來說主要有“試題總結反思記錄本”、“課前一練本”、“課堂筆記本”。其它學科，可以參考。