7年級上冊的英語應該怎樣學
7年級上冊的英語應該怎樣學
對于新初一學生來說，初中學習與小學的不一樣，所以學好七年級的英語需要找到正確的學習方法。以下是學習啦小編分享給大家的7年級上冊的英語學習方法，希望可以幫到你!
7年級上冊的英語學習方法
一、課前預習
預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，提高聽課質量。
二、爭取課內外各種機會多練習英語
1、學會聽別人說
2、大膽和別人交談。學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找機會向你的同學、朋友、老師“賣弄”一下;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感到枯燥的句型、課文，就會一下子變得親切而有意義了。
“聽說”要注意以下兩點：
(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：每天聽半小時。應該說，聽純正、地道的語音、語調，就是一種享受。
(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要反復聽，反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現了口語運用。
三、專心聽課
用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫自己在課內記住這節課最重要的內容，這樣，使自己真正體會到“這節課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發動機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學習。
四、勤記筆記
課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。筆記也為日后復習提供記憶綱要。
五、及時、經常、科學地復習
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。
7年級英語的學習建議
一、自信是學好英語的前提。
自信心是良好的心理素質的體現，是成就一番事業的先決條件。一個人如果缺乏自信，做任何事都會畏手畏腳，總存有一種惟恐失敗的顧慮。匈牙利女翻譯家卡扎·羅姆布精通十多種語言，她在總結自己學外語的十條心得里，有一條就是：要堅信自己一定能達到目的，堅信有堅強的毅力和語言方面的才能。大家都處于同一起跑線上，人人都有學好英語的天賦。因此，一開始學英語，就要充滿信心、渴望成功!
二、興趣是學好英語的動力。
興趣是一個人對事物所抱的積極的態度，剛開始學英語時候，學習內容比較簡單，容易接受，學起來比較輕松。但學習興趣是不穩定的，是會隨著學習環境、內容的變化而變化的。學習內容一旦加深，知識階梯一旦斷裂，理解一旦困難起來，就可能影響學習的興趣。因此，大家一定要有明確的學習目標，要認識到克服困難也是一種樂趣。有了穩定的學習興趣，在今后的學習中，就會有一種無形的動力在激勵著你不斷進取。
三、“五到”是學好英語的基本功。
學習過程中，有了自信心和濃厚的學習興趣，還要注意“五到”：眼到、耳到、口到、手到和心到。這就是說，上課時必須全神貫注，學會邊看、邊聽、邊記、邊想。還要密切注意老師的“一言一行”，準確認真聽“音”，細心觀察教師的口“型”，發出與老師相同的“聲”音，真正使“音、形、聲”有機地結合起來。只有不斷訓練，不斷實踐，才能獲得成就。
四、恒心是學好英語的保證。
學英語最忌諱的就是“一暴十寒，課后不管”。我們大多數同學雖然學過英語，但在學習過程中缺乏語言環境，僅在課堂上學習是很不夠的，課后須多實踐，多應用。學習“不要間斷”，要持之以恒，堅持不懈。在記憶單詞的過程中，課外一定要多次反復、經常進行復習，切不可學了后面忘了前面的。還要提高口頭表達能力和書面表達能力，課余也要多加強朗讀、背誦。“熟讀唐詩三百首，不回做詩也會吟”，說的就是這個道理。
初學英語的時候，還應注意養成以下良好的學習習慣：
養成多聽錄音的習慣
學習英語要把聽力訓練放在重要位置。聽可以增強對語言的敏感性。即使剛開始時聽不懂，但聽多了，就可以熟悉英語的節奏，純正的英語節奏可以增強聽者對英語學習的興趣和喜好，而這正是學好英語的關鍵所在。
養成朗讀和背誦的習慣
朗讀和背誦是英語學習的提高。每天抽點時間大聲朗讀，可以增強英語口頭表達能力，也有助于英語語感的形成，從而強化英語知識的記憶。朗讀或背誦對于缺少英語語言環境的中國學生來說是必不可少的。朗讀或背誦時，最好能全身心地投入到文章背景中去。朗讀或背誦的內容包括單詞、短語和重要句型，還要朗讀和背誦文章中的精彩段落或優秀作文范文。背誦范文能強化語言的輸入，加深對語言、語法知識的理解，從而增強對詞匯、句型和習慣用語的理解與記憶，還能增加語言知識的積累，促進語言輸出的規范化。
養成閱讀的習慣
閱讀是學好英語的重要組成部分。想要學好英語，只讀課本是遠遠不行的。課本只是精讀材料，要提高英語成績，必須盡量擴大閱讀范圍和閱讀量，也就是要定時定量地閱讀，平時注意挑選一些適合自己實際閱讀能力的閱讀材料，在預定時間內快速讀完，努力培養和保持對閱讀的興趣。在閱讀時，要有一個安靜的外部環境和寧靜的心境。閱讀時，還要克服回視、喉讀、心讀等不良習慣，也不要用手或筆指點句子，也不必做語法分析等。在閱讀時，也可把一些好的、有用的語句或詞組抄下來，嘗試在口頭表達或作文時使用這些語句或詞組，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力和表達水平。
七年級英語學習的重要性
從事英語教育這么多年來，經常有家長問我們：“老師，七年級英語是不是太簡單?”、“七年級英語是不是跟著老師多念、然后多做點兒題就能掌握了?”是不是沒有必要特意給英語留出額外的學習時間了?但我覺得這個問題的答案是否定的。為什么呢?
要回答類似的問題，我想先舉幾個例子。我經常見到有八年級，甚至九年級的同學在做題的時候會發出這樣的疑問：“回答問題的時候什么時候該用Yes, I am什么時候該用Yes, I do?”、“句子中什么時候應該有情態動詞?”、“為什么不能說dance good?”類似的問題在孩子們的問題榜上一直算是居高不下的問題類型，但孩子們問這些問題的原因真的是因為這些問題難以解釋或難以理解嗎?
其實對于英語基礎知識扎實的同學一眼就能看出這些問題的答案，但是遺憾的是，這也僅限于比較少的一部分同學可以做到。究其原因，就是因為在學習七年級英語的時候，有很多內容孩子們學習得不透徹、了解得不全面。
例如，音標知識掌握得不扎實，一些有關冠詞或者字母的基本練習題掌握的就會出問題。課本上會教孩子們一般疑問句和一般疑問句的回答，甚至把回答的模式都總結了出來，但是作為老師和家長必須想到的是考試或生活中出現的場景并不完全和課本是一樣的，這就解釋了孩子們為什么在考試中拿課本的知識硬往上套會出現頻頻失分的原因。
又例如，七年級上下冊之間是存在著明顯的難度差的，包括詞匯量、課文長度和課文內容各方面都是如此，而這個難度差到了七八兩個年級之間就更加明顯，這也就造成了很多孩子在七年級下或八年級上成績急劇下滑，而到了這個時候再去參加一些輔導或者補習班，多半是付出巨大但是收效甚微。
英語是一門重視語言積累的課程，同時也是一門語法比較嚴謹的語言，對于一些基礎的規則，在剛開始學的時候就掌握扎實，之后學習英語的過程孩子們會覺得事半功倍;相反，如果一開始知識匆匆忙忙地學過去了，在后期的學習中可能就需要不斷地修正以前的一些錯誤的概念，這對于任何一個語言學習者來說都是最大的敵人和阻礙。
所以，重視基礎英語，應從現在做起!
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