自考生學習方法
如果說自學考試是渡河，那么，好的自學方法就是船和橋。良好的心態，濃厚的興趣，再參照自己的實踐，自學考試必然成功。下面學習啦小編收集了一些關于自考學習方法，希望對你有幫助
自考學習方法篇一
摘要學習法
在自學過程中，邊學習邊摘要，是提高學習效率的好方法。在做同步練習題和自測題時，對平時的摘要進行校對和更正非常重要，它有助于知識的深化。
邏輯分類法
自考復習階段，可適當地打破教材章節的限制，按照全書的邏輯結構，編制一個比較簡明的邏輯關系圖表，這對于知識系統化是一個很好的復習途徑。
做題拓展法
很多復習參考書的單選題數量比較多，覆蓋面也很廣。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點、相互關系和可能出現的變型題，這將有助于快速完成復習，也可以了解更多的題型。
爭論提問法
真理的火花，會在碰撞中更加閃亮;適當的爭論，會在記憶中更加深化。不妨在同學之間，多爭論和提問。
重復學習法
當感到知識已經掌握得差不多的時候，再重復學一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。
換位思考法
在自學中，不要老是把你自己當成是“學生”，處于被動地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動，產生不同的想法來。
角色轉換法
在自學某個專業時，比如會計，不要僅僅把自己當成考生練習題目，而要把自己設想成一個資深會計人員，正在替企業做帳。這樣，就會學以致用，有益于考試。
交叉應用法
對知識多方位、多學科的交叉應用，會對本門課程的學習產生更大的效應。這在科學史上已是不勝枚舉的成功方法。
經典指導法
在自學中，會經常碰到困惑。這就需要運用自己學到的經典學科的理論知識，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學、心理學等來指導實踐。
重點把握法
好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天，集中把學科的重點、難點弄懂，如果內容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強記下來，必有收獲。
自考學習方法篇二
盡早計劃
在了解大致的章節篇數之后，我會訂出要在何時結束課程學習，何時開始復習，何時開始做題，這是一個總打算。
除此之外，我還要制訂出更詳細更具體的計劃，具體到一個章節需要多長時間，一天要看多少內容，各門課程在一個月之內如何安排，在一星期之內、一天之內如何安排，總之，盡量詳細，盡量具體，把學習進度可行化，當然，一定要留有空隙，給一些自己估計不到的事留出時間，最后，要按照計劃切實執行，認真對待，這樣既能做到心中有數，步步為營，也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。
見縫插針
為了使工作學習互不影響，也為了不讓計劃之外的事情影響學習，我總是見縫插針，抓住一切有限時間學習。
不過有的時候確實沒辦法，所以在實際中要盡可能提早完成任務而不是不得不拖后，不要等計劃的時間，要在事情沒到之前就已經完成了計劃。還有就是要做學習卡片以便隨身攜帶，能夠充分利用時間。這是也許多人都建議的一種學習方法，我會把前一天記下來的內容都抄在卡片上，第二天在坐車、等車時及時強化記憶。
及時復習
做學習卡片是一種及時復習的好方法，除此外，每天晚上最好要做一個一天學習的總結，明確自己什么已經記住了，什么還需要第二輪復習，等等。
如果沒有時間，也要在腦子里把一天所學的知識回憶一遍，讓每道題從頭到尾都有一個很連貫的思路，沒有記住的一定要記下來，以便再次鞏固。而以前的總結也要隨時翻看，這樣做看似比較費時，其實為以后的總復習打下了一個很好的基礎。
一鼓作氣
訂計劃容易，做起來難。一旦決定照此下去，一定要堅持不懈，一鼓作氣，只要形成了習慣，就不會覺得太艱難了。每天早晨6點起床看書就是我堅持了10多天才形成的習慣。
自考學習方法篇三
首先,是看書
先丟下考綱把書本通讀一遍。我想考試只是一種形式，掌握一定的知識才是最終的目的。如果幾個月的時間就是為了機械記憶，那么實在是一件無意義的事情。看書的時候在旁邊寫下自己的感想，劃出自己認為的重點詞句。
第一次接觸教材的新鮮感是無可替代的，印象尤其深刻。特別是自己感興趣的內容，其中的文字簡直像要從課本里跳出來一樣。抓住這種難得的新鮮感，去初步記憶也許奠定了對于這個知識點的整個記憶基礎。可能考場上突然想不起來的內容，只要回想一下第一次看到的內容又會想起來的。
其次,是根據考綱在書上確定重點
因為考試畢竟是以考綱為主.否則犯不著搞個考綱放在那里了。而把考綱上的重點和自己看書時候劃出來的重點加以比較。可以了解到自己在理解方面的準確性如何。為什么剛才忽略的內容在考綱上是重點。或者為什么我認為的重點和考綱也不謀而合呢?如此的分析不僅是再一次熟悉課本的過程，也是一種思維能力的鍛煉。長此以往的堅持下去，會發現更能把握住整個課本的理解，以及出題者的思路。
第三,是根據書本/考綱的內容做出屬于自己的復習材料
這一個環節尤其重要.因為書上的東西如果不經過消化(也就是同化和順應)，那就永遠只是紙上的東西,放不到你自己的腦子里。把書上的內容適當經過自己的合理排版重新打出來，就是一種消化的過程.哪怕是字體變化/標題改變等等，也是屬于你自己的東西。
這又是一個變被動為主動的過程。看書是一個被動的學習，而根據課本和考綱編寫自己的復習材料則是一個主動的行為。整個書本在自己的手里，結合自己的理解重新組合編排。這也是一個消化的過程。把書本的內容變成自己理解的內容。
第四,分析試卷
學的東西最后落到實處的是考試。考試的形式就是試卷，分析試卷是一件非常重要的事情，從而得知考什么如何靠。從試卷中可以看出哪一章是重點章節，哪一章比較次要一點。重要的章節大題目(名詞解釋/簡答題/論述題)考的比較多，而次要的章節主要是選擇填空為主。
如此的分析可以在復習的時候不需要平均用力，而且根據歷次考試的題目分布來看，很多題目(無論什么題型)重復率相當高。這又從側面印證了章節的重要性。把過去的題目都熟悉了,等于是在考試前拿到了一定的分數。
在第一遍學習的過程中就要把歷次試卷里面的題目及時的編寫到自己的內容大綱里面去。這樣復習到哪里就可以找到相應的題目了，而且根據過去曾經考過的知識點，也能夠相應預測出下次可能會考的知識點。有很多概念是成對或者成組出現的。若是有一個概念是出題者的寵兒，那就提醒我們在復習的時候注意這個知識點的理解。同時也要做好準備，可能下次會考另外幾個概念。這也是一個提醒。
第五,思維導向圖
思維導向圖的好處在于從整體把握整個章節的內容。每個人在自己的頭腦中都有一個所謂的認知地圖----就是在頭腦中建立對于問題的整理性理解。我們很容易在復習的時候丟了西瓜撿起芝麻。抓小放大，是考試之前常犯的錯誤。而且書本的內容過于集中，考試的知識點卻只是蜻蜓點水。怎么在考場上把腦海中的相關知識點迅速的吊動出來呢?思維導向圖就是一個非常有用的工具。如果可以從頭到尾把自己總結的思維導向圖都默寫出來，那么功夫就基本到家了，考試的話也十拿九穩了。
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