音樂《讓我們蕩起雙槳》教案
音樂《讓我們蕩起雙槳》教案
《讓我們蕩起雙槳》為新中國最受兒童喜愛的音樂之一，那么關于《讓我們蕩起雙槳》的教案有哪些呢?下面是學習啦小編為大家整理的音樂《讓我們蕩起雙槳》的教案設計，希望對你們有幫助。
《讓我們蕩起雙槳》教案設計一
教學目標：
1、了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。
2、引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。
3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。
教學重點：
1、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。
2、引導學生有感情演唱。
教學難點：
1、掌握○ × × ×弱起樂句的演唱(及時、準確)。
2、把握音準、節奏的準確
教學過程：
一、激趣導入，引入新課
1、教師彈奏影視音樂。
生問好：上課!等一下老師要彈(吹)奏幾段樂曲，請同學們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。
師：彈奏樂曲《大風車》、《西游記》、《紅星歌》和《豬八戒背媳婦》各小段。
生：即興的隨音樂演唱、做動作。
師：邊彈邊問師生互動，學生齊聲回答。
師：看來你們都很熟悉啊!是在電影和電視劇里聽到的吧!
生：齊聲說：是!
師：是的!剛才這幾首樂曲都歸屬于影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節目和電視節目服務的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。
2、揭示課題。
這節課!我們就來學習一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》
二、介紹曲詞作者
生結合預習進行匯報
三、介紹歌曲背景
《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當時影片的畫面是：北京市一小學的五年二班，被評為最優秀的班級。為了慶祝同學們來到北海公園劃著小船，微風吹過臉龐，柳樹在隨風搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。下面請同學們閉上眼睛來聆聽一下這優美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風吹過……
(教師播放錄音范唱，要求學生即興的隨音樂做動作。)
四、初聽歌曲
設問：好!聽過之后你有什么感受?
(旋律高低起伏很優美、抒情!歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。)
五、學唱歌曲
接下來!我們就來學習這首很優美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學唱曲譜。在學唱之前，我們要解決一個難點，就是歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭 (從弱拍或次強拍起的小節)或稱為不完全小節。
1、學唱0X XX 弱起小節
2、唱第一樂段旋律，引導學生用有強弱變化的聲音演唱。
教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。
3、完整演唱歌曲旋律。
4、學唱二聲部合唱。
教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。
5、加入歌詞。
6、融入自己的感情再來唱一遍!
老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。希望發揮你們的想象力和創造力自分小組用你最喜歡的方式來表現歌曲，下面開始。
(教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情。)
六、合作創編表演形式
師：老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。平時啊!我們的音樂課，同學們的表現形式都很獨特，創新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現一下你對歌曲的理解哪!
(教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情)
七、小組匯報表演師：
好!老師看你們做的都很認真，表現形式也很有新意!下面請同學們匯報表演。哪個小組先來。(教師及時點評和學生互評)
(教師及時點評和學生互評)
八、總結
1、下面請大家來說說，我們都學到了那些?
2、最后啊!請同學們欣賞老師收集的一些影視作品。
(教師播放影視錄音，學生聆聽，即興的隨音樂演唱、做動作)
《讓我們蕩起雙槳》教案設計二
教學目標：
1、通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱。
2、培養孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。
3、通過表演歌曲，培養集體觀念和合作意識。
教材分析：
歌曲《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》插曲。歌曲為降E調，2/4拍，詞作者是喬羽、曲作者劉熾都是我們著名的詞曲作家。歌曲展示了新中國少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風貌。這首歌曲入選了“二十世紀華人音樂經典”。
教學過程：
1、組織教學，全班齊唱歌曲《保衛黃河》。新課教學
2、節奏練習：
2/4 O X X X X X X X X X X-
學生先讀節奏，然后打節奏，最后邊念邊打。
3、學唱歌曲：
(1)初聽范唱，感受歌曲的情緒
(2)作品及作者簡介：歌曲創作于50年代中期。詞作者喬羽是中國音樂文協主席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。
(3)跟琴視唱歌曲旋律
(4)請三位同學分別有表情的朗讀歌詞。
(5)再聽范唱，學生跟著小聲哼唱。
(6)跟琴學唱第一段歌詞，教師糾正部分未唱準的字音，并對演唱的感情提出要求。
(7)學生跟琴學唱第二段和第三段歌詞。
(8)全班一起演唱全曲。
4、表演歌曲：
(1)跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發學生想象在湖面上劃船的情景，創造性的表演，活躍氣氛，使音樂課堂進入高潮。
(2)先請女生演唱歌曲，男生做動作，然后交換。
(3)將全班同學分成兩個小組，一小組演唱歌曲，二小組同學做動作，然后交換。
(4)分組演唱歌曲。
(5)請三位同學分別演唱歌曲的三段歌詞，其余同學做劃槳動作。
(6)全班演唱歌曲。
課堂小結：
這節課我們學習了一個音樂知識點：弱起節奏，還學唱了一首創作于50年代的優秀兒童歌曲《讓我們蕩起雙槳》。這首歌成功地描繪了孩子們在灑滿陽光的湖面上劃著小船愉快歌唱和游玩的動人情景。抒發了他們熱愛祖國、熱愛生活的真摯情感。同學們要思考“是誰給我們安排下幸福生活”?我們怎樣去做才能報答黨的恩情?
教學反思：
優秀的歌曲畢竟還是優秀的歌曲，雖然是50年代創作的，但就是現在的孩子也依然很喜歡，旋律很容易讓他們進入情境。在二聲部的教學中覺得還是比較吃力，教法還有待改進。
看了“音樂《讓我們蕩起雙槳》教案”的還看了：