美術靜物寫生教案設計_靜物寫生美術講案
寫生是直接面對對象進行描繪的一種繪畫方法，基本有"風景寫生"、"靜物寫生"等多種根據描繪對象不同的分類。下面是學習啦小編為大家整理的美術課《靜物寫生》的教案設計，希望對你們有幫助。
《靜物寫生》教案設計
教學目標：
1.通過教學活動，讓學生了解寫生的意義，培養學生認真觀察事物的習慣及重 要性。
2.通過學習活動，學生初步掌握寫生的方法，在學習中不斷提高觀察事物的能力。體會寫生的樂趣。
教學重點：
寫生的基本方法
學會用線描的方法表現靜物
寫生的構圖知識
用線描的表現方法
教學過程：
第一課時
一. 導入階段：
1.欣賞一組照片(感受照相取景)師問：哪一張好看的，為什么?
生答：略
2.導入課題：《靜物寫生》
二. 發展階段：
1.什么是靜物畫
靜物畫是西方繪畫中的一個門類。
它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象，也就是說從概念的意義上, 西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內有一定的重合現象。
2.欣賞一組靜物寫生畫
師問：哪一幅好看，為什么?生答：略
3、學生實踐：派學生代表(小組組長)選擇靜物
4、觀察靜物的組成結構：高、低、大、小 前、后、左、右等(學生討論)
三. 拓展階段：
1. 寫生要注意什么?(學生討論)師小結：寫生對象的真實性
2、如何用線條表現靜物?(學生討論)師小結：利用線條的長、短、粗、細、曲、直等特點，來描繪寫生對象(師示范)
3.制作步驟：
(1)、用取景框構圖
(2)、在畫紙上定好寫生對象位置(高和寬)
(3)、按從前到后的順序描繪
(4)、仔細描繪，做到統一有序
四. 學生作業：
1. 作業要求：完成一幅靜物寫生
2. 學生練習
3. 教師巡回輔導。
五. 作品展示：學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。
六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七. 教學延伸與拓展：
思考：多練習線描，在靜物寫生的基礎上，可進行風景寫生。鍛煉自己仔細觀察生活的能力。
講一個科學家認真觀察生活的故事。
第二課時：繼續進行靜物寫生，并鞏固靜物寫生
靜物寫生的技巧
第一步、選好角度，確定構圖和整體大形，建構對象的空間組合關系。
這一步要做到構圖得當，形體比例準確。遇到復雜的靜物組合，可另用紙畫小構圖，做到心中有數。在打形時，注意輪廓線要盡可能輕淡一些，以防給以后的深入塑造帶來不便。
第二步、分析大的體、面轉折，抓住明暗交界線，鋪設大的明暗色調，形成畫面大的體積空間關系。
找明暗交界線，鋪大體色調時要注意結合物體結構本質，深入分析物體的轉折關系，畫固有色要從畫面整體需要出發，不能破壞體積關系和大效果。
第三步、深入具體塑造。
通過深入分析和反復比較，突出物體間的肌理、質感，固有色的差異及前后虛實、主次強弱的節奏變化，在整體的基礎上盡可能充分地、完美地表現對象的特征。這是一個復雜而艱辛的階段。深入刻畫對學習者的眼和手有很高的要求，既要目光敏銳，又得技術全面，因此能練就一手過硬的表現本領，這一點在長期作業中體現得更為明顯。注意在豐富中間色調時不要破壞大的黑白灰關系，深入刻畫時切忌丟掉整體，要做到在任何時候停下來畫面都是整體的。
第四步，整體調整。
按照局部服從整體的原則，根據畫面需要進行一次全面的檢查和調整，該加的加，該減的減，去掉表面的、瑣碎的細節，突出重點，強化本質，使“方者更方，圓者更圓”。力求在經過長時間的描繪之后，還能回到最初的感受上來。調整的目的就在于使畫面更概括、更生動、更完美。
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