GRE閱讀搞定長篇文章技巧匯總精講解決難題只要5個步驟

　　GRE長閱讀不僅文章篇幅長，題目的難度也往往比較高，可以說是既消耗時間又容易出錯的困難題型。而考生面對長閱讀首先需要考慮的就是如何簡化閱讀和解題方法，提升答題速度并確保正確率。下面就由小編來為大家介紹高效應對GRE長閱讀的5個秘籍絕招。

　　GRE閱讀搞定長篇文章技巧匯總精講 解決難題只要5個步驟

　　GRE長篇閱讀解題步驟：讀原文

　　GRE閱讀的基本做題方法，就是先讀原文再看題目，看過題目后再根據題目定位回原文，所以讀原文是做一篇閱讀的第一步。有些同學已經養成了先讀題目再看原文的閱讀習慣，其實，做題的順序要因閱讀特點和出題方式而異，GRE閱讀題目的出題順序和原文幾乎沒有任何聯系，也就是說第一道題可能考了原文的末尾，而最后一道題可能考的是原文的開始，故先讀題目再讀原文對做題沒有任何幫助，反而有可能擾亂讀者理解原文內在的邏輯結構。

　　GRE長篇閱讀解題步驟：做標記

　　做標記是指在讀文章的時候用簡單的符號記錄所讀重點內容，這應該和讀文章同步進行，標記一般可以做在草稿紙上。做標記的主要目的是為了讀完選項之后能快速、準確的定位，這個步驟要求考生熟悉常考考點，對應做標記的內容爛熟于胸，這樣才能不費時間的給自己下一步的定位作準標記。

　　GRE長篇閱讀解題步驟：讀題干/選項

　　讀題干的過程也是個找題干特征的過程，看看題干所述和自己所做標記的內容有沒有聯系，如果有，則可以直接定位，故定位最主要的基礎是題干與標記之間的聯系。有時候題干可能沒有可以捕捉的特征，這時考生不妨從選項下手，選項中也時常會有明顯的特征反映出它與原文中的重點內容之間的相關性。

　　GRE長篇閱讀解題步驟：定位

　　定位指的是確定考題針對原文中什么位置的內容發問，通常通過題干和選項的特征詞來找，判斷了原文所述的位置之后，就可以找原文和答案之間的對應關系了，絕大多數題目都可以通過找題干和選項的特征詞準確的定位到原文某處。

　　GRE長篇閱讀解題步驟：選答案

　　GRE考試的備選答案都是五個，通常很少有考題能讓大家一目了然的直接判斷出正確答案，總有1-2個迷惑性比較大的選項。所以，考生不妨先豎讀各選相，排除一些明顯錯誤的選項，然后再對剩下的進行細致的比較，通過原文和選項之間的文字對應關系，進行選擇。

　　GRE閱讀應對長篇文章要從了解結構入手

　　GRE閱讀文章5大常見結構之現象解釋型

　　考點：顧名思義是對某種自然或社會現象進行分析解釋。這類文章在一開始就會描述一種“奇怪”的現象，說它奇怪是因為這種現象發生的頻率比較低或者在日常生活中不容易見到，又或者是容易被我們忽略的一些現象。文章的展開也是圍繞這一現象進行，首先是對這一現象的描述，然后介紹其產生的原因及所造成的影響，從而間接地表達作者的態度或評價。

　　應對方法：對于這類文章，考生不僅要對描述的現象有所了解，知道其具體在講什么，更重的是對該現象的成因解釋要理解透徹，明確產生這種現象的真正原因才能在作答時快速準確的從文中找到依據。建議大家在平時的練習中養成剖析文章結構的習慣，這樣不僅可以大大提高做題的效率，還能舉一反三，考生只要稍作歸納，就可以迅速解題，做到事半功倍。

　　GRE閱讀文章5大常見結構之觀點比較型

　　考點：觀點對比型的GRE閱讀通常會在文章一開始就提出兩個或兩個以上的觀點，并在下文中呈現出對比分析的特點。通過對兩個或多個觀點的分析比較，間接表現出作者的態度和評價，從而判斷文章的主旨和基調。在做題過程中要注意觀察作者的態度或評價，因為此類型的文章中通常會有關于作者態度的題目。

　　應對方法：這類文章主要是考察考生對文章整體的把握程度，對文章結構和內容的分析能力，以及對作者態度評價及邏輯的判斷。文章通常圍繞新觀點展開，明白這一點，就要在平時的練習中多家注意，并養成好的做題習慣，這樣才能在考試的時候臨危不亂，取得滿意的成績。

　　GRE閱讀文章5大常見結構之結論說明型

　　考點：此類型的文章通常會在文章開頭給出一個明確的結論，然后在下文中圍繞這一結論進行詳細論述，通過擺事實和分析論據的方式來證明結論的正確性或可行性。文章的展開通常會以“總-分”的形式來呈現。

　　應對方法：這類文章一般在首句都會出現一個主題句，即topic sentence，接著下文圍繞這一話題展開討論，并且在討論的過程中不斷拋出論據來證明該結論的正確性。通過對論據的分析考生可以準確判斷作者的態度，對接下來的題目練習做好鋪墊。考生在平時練習的時候一定要養成分析文章套路的習慣，“養兵千日用兵一時”對提升考生的準確率是非常有效的。

　　GRE閱讀文章5大常見結構之對比分析型

　　考點：此類型的文章通常會在文章開頭給出兩個或兩個以上關于新觀點的主題句，然后在下文中圍繞這一觀點進行詳細論述和對比分析，并且在對比中會著重凸顯作者的態度和觀點。下面給大家舉例說明一下。

　　應對方法：同樣，此類文章在結構上也會呈現出總-分-總結構，第一段拋出觀點之后在接下來的段落中進行針對性的分析，最后一段通常是對比分析后得出的結論匯總。所以在平時做GRE閱讀的時候一定要養成分析文章套路的習慣，這樣在做題的時候就能做到心中有數，下筆有神。

　　GRE閱讀文章5大常見結構之自問自答型

　　考點：問題解答類的文章通常會以問句的形式開始，第一段會提出一個問題或者呈現一個難題，而問題通常是“設問”句。常見的標志詞如：problem，difficulty, task, puzzle, challenge, question等詞。緊接著會對這一問題進行解答或作出解釋，文章圍繞這些問題展開討論分析，并把作者的觀點態度貫穿其中。主要考察考生對文章問題的理解以及對所給答案的分析和判斷，要求考生有明確的思路和方向。

　　應對方法：該類文章的大體結構基本可以總結為“提問-解答-表明立場”，考生在讀文章的時候一定要把握好文章的基調和作者的評價，善于分析并把握文章的重點，判斷作者最想表達的內容。為接下來的作答做好準備。首先，正如上文介紹的，文章一開始就要找出作者提出的文章要討論的問題。接著，作者會對此給出解答這個問題的重要信息考生對這些信息要進行明確的標注，方便最后的題目解答。最后根據作者對問題作出的回答判斷作者的觀點和立場，把握文章的主要內容。

　　GRE閱讀長篇文章定位標記怎么做?兩大類定位套路匯總一覽

　　1.把固定題型可能涉及考點作為定位標記

　　1)問事物之間的關系，定位到同時標記這兩個事物的地方。

　　2)問作者態度，定位到有態度詞標記的地方。

　　3)問事物的缺陷，直接定位到標記缺陷處。

　　4)問文章大意類的主旨題定位與TS

　　5)問全文focus的特征，首先到TS處定位。

　　6)問GRE文章結構、段落作用、行文方法類的主旨題定位于SE。

　　7)問作者舉某個例子的目的，或者作者引用一段文字為了說明什么，這類就寫作用意提問的題目一般定位于例子或者引述文字的上文。

　　8)提干句以IF結尾的改進型或取非題，定位在原文缺陷處或者有unless的句子。

　　9)如果題目為EXCEPT題，可以先看看原文的標記中有沒有列舉內容;如果有，很可能是答案所在。

　　2.把題干中帶有明顯關鍵詞的部分作為定位標記

　　1)最高級、比較級、數字、以大寫字母開頭的專有名詞、年代、特殊歷史時期、引號、斜體字。

　　2)選項標志詞與題干核心詞雙重定位

　　3)段落定位

　　GRE閱讀長篇文章特點和快速閱讀技巧分析講解

　　GRE閱讀長篇文章文體特征介紹

　　GRE閱讀文章一般為議論文體，而議論文與其他文體的最大差別在于，寫作目的是傳達作者對于某個問題的觀點。大家在讀GRE閱讀文章的過程中第一要務，必須要判斷當前的句子到底是表達的作者觀點，還是表述事實信息，而前者的優先級要遠遠高于后者。請注意，最重要的信息是作者的觀點，而不是從其他張三李四王二麻子嘴里說出來的話。

　　我們不難發現，表達觀點的句子往往簡單，很多時候用一些褒貶形容詞就可以說清楚，而表述事實的句子往往復雜，涉及到實驗現象與數據、歷史年代與事件等。對于復雜的事實信息，我們知道它們的作用比知道它們到底是什么內容更重要。

　　GRE閱讀長篇文章技巧：弄清主題

　　弄清楚這篇文章的主角(即被討論對象)到底是什么，一篇GRE閱讀文章的主角不一定是一個具體的人或者事物，也可以是某種抽象的機制。主角其實就一個，而龍套往往有一大堆。在篇幅上，主角較龍套往往也不占優勢，龍套作為論證手段，有其存在的必要性。

　　然而,作為龍套的那一大堆細節重要性是較低的，不是閱讀的重點，也不是命題的重點。大家在閱讀的過程中，一旦發現有些復雜的內容所描述的對象其實是龍套，那么這些內容一概略讀。這個問題在GRE閱讀名篇《伊斯蘭宗教法》中體現得非常明顯，有興趣的讀者可以體會一下。

　　GRE閱讀長篇文章技巧：找到觀點

　　大多數文章的作者為了闡述自身的觀點，會在文中引入對立面。首先，這種對立面可以體現為反派的觀點，我們經常稱之為老觀點。這種老觀點本身是次要的，而文章中用于支持老觀點的細節就更加次要。所以，這些內容只需略讀;其次，這種對立面也可以體現為文章在論述過程中用到的讓步成分。有些讓步成分內容復雜，語言困難，而且沒有什么常規邏輯連詞引導，因此難以識別。

　　而一旦考生糾纏于此，那么大量的時間就無謂地浪費掉了。對于這種情況，小站教育總結出的方法是：首先考生通過文首的主題段落或句子判斷文章的方向(比如，作者認為某種思想到底好還是不好)，在隨后的閱讀過程中，一旦發現文章當中的任何內容所表述的方向與主題方向相反，那么這種內容一概略讀。

　　GRE閱讀文章多為學術論文

　　一篇完整的學術論文一般包含下列幾個部分。一、引言部分：在這一部分主要告訴讀者研究對象所處的學科類別與話題范圍，研究的背景(如可行性與必要性)，以及對其他類似研究成果的介紹。

　　二、主體部分：該部分闡述作者自己的研究方法與理論，以及用于支持自己理論的相關實驗現象或歷史資料等。

　　三、延伸部分：在文章的尾部往往會出現話題的延伸，這種延伸的內容與主體部分并不一樣，有的情況下會給主體部分的理論加一些限制補充的意見，使得在邏輯上更加嚴密;也有的情況下作者會提及今后進一步研究的方向。ETS在對原始論文進行壓縮時，為了節省篇幅，正常情況下會只取原論文的主體部分。

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