托福和雅思閱讀的區別是什么

時間：2024-03-16 04:10:59 楚薇20由分享

雖然托福和雅思兩個考試都有聽說讀寫四個部分，但是考察方式差距還是比較大的。下面小編為大家詳細介紹一下托福和雅思在閱讀部分的差別。希望對大家有所幫助。

托福和雅思閱讀的區別是什么哪個更難?

考試

托福

雅思

時間

54分鐘（不含加試的情況） 60分鐘

題目數量

3篇文章，30題，每篇10題 3篇文章，40題（每篇13-14題）

文章長度

700詞左右/篇 800-1000詞

題型

單項選擇題、多項選擇題（6選3、7選5等）選擇題、填空題（形式多樣）、判斷正誤題、標題匹配題、段落匹配題、信息匹配題、簡答題等

文章來源

由ETS考試中心根據學術材料撰寫改編，市面上沒有選自報刊、雜志、書籍、學術期刊的真實文本

題材

學術文章題材廣泛

相比雅思，托福閱讀呈現以下特點：

1、托福閱讀題目考查更直觀。托福基本所有題目均為ABCD形式的選擇題，只不過題目內部考察的側重點不同。而雅思閱讀的題型較多，不同的題型則需要學生使用不同的應考策略。比如，我經常會對雅思的判斷正誤題發怵，因為這類題目除了判斷正確錯誤還會有一項叫做NOT-GIVEN，即原文沒有給出。這就很容易讓我這種過度推斷的人膽戰心驚，很有可能抓到一些文章蛛絲馬跡就去判斷正確錯誤，而其實文本沒有非常直接的證據證明對錯。

2、托福閱讀文章更強調學術性。托福文章由出題人員從學術研究中總結凝練改編而來，所以文章相對來說比較枯燥，語言很學術化，不生活化。而雅思的文章廣度上更大，有雜志文章、書籍文章也有學術期刊文章。

雅思閱讀與托福閱讀、GRE閱讀的區別

一，IELTS學術類閱讀概況

從IELTS開始發展的基本軌跡可以看出，學術類考試的權威地位是至始至終的。然而國內引入IELTS考試的遲緩和改革開放以來(亦可追溯到1949年以前)中國英語教育的盲目崇美使得TOEFL,GRE考試名聲大噪，而IELTS雖然具有相當幽雅的名字，但是卻無法與留美考試比肩。更令人憂慮的是，很多靴子已然將TOEFL等考試作為測試自己英文水平高低的唯一標尺。美風東漸，國人了解IELTS考試的熱望，也伴隨著留學英聯邦國家的熱潮而逐漸強烈。當英國，澳大利亞，加拿大，新西蘭等大學都一直要求申請著提供IELTS成績時，人們才逐漸認識到世界上才存在著這樣一種同樣權威，全面的留學考試。

IELTS學術類挺立部分及口試部分一移民一致，閱讀部分，與協作部分則完全不同。尤其是閱讀部分，密集的文章和變幻莫測的題型常常令學多自恃橫行TOEFL的考生不知所措，鎩羽而歸。本人根據在新東方學校教授IELTS學術類閱讀所積累的心得，現就以下問題做簡明闡述。

1IELTS學術類閱讀與TOEFL,GRE等考試的區別

(1)文章長度及試題：IELTS(以下簡稱I代表IELTS學術類閱讀,T代表TOEFL)學術類閱讀由3篇獨立的文章組成，據統計文章長度最短700-800字，最長達1500字，相當與3篇以上的T文章。I的3篇文章包括有8中左右的題型(近期的考試主要包括5中題型)，共有38-42道題目。今年國內的所有考試都是40道(2001七月前)，T則是由5篇文章50道試題組成(全是客觀命題，即多項選擇題)。

(2)考試時間：時間(timing)的概念對于I和T兩種考試同等重要，但兩者相比I更難。I的每篇文章前都有提示考生須用20分鐘完成試題，3篇文章共需1個小時。因此提高閱讀速度或者掌握技巧以在規定時間內完成試題已經成成功是否的關鍵，新東方的課程設置也將此作為重點強調，并在課堂上模擬限時練習。正式考試時，考官每隔20分鐘會報時以提醒考生注意合理安排時間。T考試規定55分鐘完成試題但不建議每篇文章都耗時，由考生自己掌握時間。

(3)命題思路：由于英式教育與美式教育的不同，在英國傳統教育中，通過有效而且大量的閱讀經典作品并結合自身觀點及科學背景寫作論文是所有檢驗教育成效最重要的手段。因此I文章雖然長度驚人，但題目所涉及信息量的排列是有規律的，讀任何文章都必須掌握其中的必然因素，如人文科學中的時間，地點，學者觀點，自然科學文章中的現象，發生的原因，科學發展的趨勢等，這些文章類型與基本結構對考生而言是何等重要。T重點考生閱讀文章時不論主旨及細節的掌握程度。并將一些基本的技能也列為考查范圍，如詞匯，根據上下文推斷等等。文章也大多限于北美的人文地理歷史及自然科學等方面。

(4)三種考試的用途：在英聯邦國家，無論預科，本科還是研究生都要求以IELTS成績作為衡量標準，一些知名院校的MBA也需要不超過630分的GMAT成績。而在美國就讀商學院必須經過GMAT考試，同時大多數研究生還要求申請者通過GRE考試而且無論TOEFLGREGMAT都與考生的入學獎學金有非常直接的關聯，考取高分就等于創造了贏取獎學金的高機會，因此才會出現如此子多的滿分或接近滿分。而IELTS不可能達到滿分，分數高也不能使申請者有機會贏取獎學金，只不過是證明其英文水平達到某一程度。獎學金在英聯邦國家是稀缺資源，頒發的標準首先是申請者的學科及申請者已經或者將來可能獲得的成就。

雅思的基本文章類型及出處

(1)關于歐洲及世界社會發展，經濟狀況，科學動向以及文化交流的文章

自1995年I考試的題型做出重大改革以后，有兩條原則就被命題的劍橋大學考試委員會(UCLES)反復強調——非專業原則和國際化原則。為了使不同地域，不同政治經濟體制，不同膚色，不同文化背景的人能平等且毫無理解困難地參與I,法律及專業性較強的醫學，生物學，哲學，文學，藝術等的文章已經不再作為I的考查范圍。就可能涉獵的文章類型而言，以下幾個方面的內容經常作為考點出現(有一點提醒大家注意，I只有類型的重復而不大可能有內容上的重復，但今年國內出現了文章及題型完全重復的現象)

·世界范圍的就業狀況

·世界范圍內的教育狀況，經濟發展的問題，機遇及挑戰(糧食，能源)

·語言學，考古學，生物學，簡單醫學(單詞量不會影響對文章的理解)

·女權注意及女性歧視問題

·環境保護(海洋，生物，陸地，森林等)及環境污染(化學，石油泄漏等)

·種族，民族問題

·人口爆炸及居住問題，城市化及相關問題(交通擁擠，設施缺乏，噪聲等)

(2)關于地球，自然界的科學現象及地理現象的文章

這種文章類型在I中最為普遍，其涵蓋面之廣無從細分，但就最近一年以來考試文章分析，主要還是以下幾種類型：

·太空，宇宙概況，以及外星生物探討等

·全球氣候變暖，厄爾尼諾，洋流異常，臭氧層破壞

·地球災難，火山爆發，地震，彗星撞地球，森林大火，生物滅絕

(3)人類歷史發展中重要事件，重要人物及重要標志性產品

這也是I中經常出現的一種重要的文章類型，但自1998年開始對重要人物的考查總是和重要事件交織在一起，不再單獨羅列。人類歷史上的重大發明和表明人類文明輝煌成就的重大事件也是重點考查內容(發明電視，電影，計算機及登陸月球)。

(4)文章選取的方式及文章主要出處

I由聲譽卓著的劍橋大學考試委員會命題。此機構雇傭大量學者對全世界所有重要文字每體的重要文章進行遴選，然后根據考試委員會制定的嚴格標準請愿作者或者新作者進行改寫，一般是在一篇長達數萬字的文章中選取一部分或者進行重寫，形成5000-6000字的文章，這些文章又可分割為互相聯系，主題一直但內容絕對不相同的文章(長度在1000-1500字)，以亞洲國家的城市化發展為例，1997年在美國國家地理雜志(NationalGeographic)上登載了一篇25000字的長文，經改造加工成為五篇I所使用的文章(a.印度人口爆炸b.孟加拉過農村人口涌入城市引起農業產量下降c.泰國農民涌入城市引起犯罪率上升d.菲律賓政府處理農村人口政策問題e.香港樓價上漲與居住緊張)，然后出題人再根據每篇文章的特點將其與各種題型結合，最后輸入電腦，一套令許多人牽掛與恐懼的I文章就這么完成了。

I是英國傳統經典學府劍橋大學的杰作，英國奉行高等教育的精英主義，所選的文章也出自一些著名的媒體，其中最多的是社會發展類的文章全都出自以下媒體：

·經濟學家雜志(Economist,www.economist.com),經濟時報(Financialtimes),衛報(Guardian)等國際精英知識分子媒體的非社論性文章

·政府各部門(UK及世界各國)的社會發展報告，聯合國各組織的年度報告

·某些著名的協會雜志(帶有官方色彩)，如InfoJournal(駐英國商會的季刊)

·英國及歐洲的專業雜志(人文類)，如ArtsManagement，ArtsEducation等

·70%的自然科學文章選自NationalGeographic,NewScientist,Science,PopularScience和Nature雜志

·80%的重大事件(非政治經濟)，重大發明都選自美國國家地理雜志(NationalGeographic)

了解并掌握文章的類型是完成I的第一步，但請大家注意，所有I中使用的文章都不涉及當下的所謂社會發展熱點問題，而是選取典型及帶有普遍性的文章，也就是說1999至2000年的I中的文章多數出自90年代中期。

托福閱讀要掌握的詞匯量

托福閱讀的詞匯問題似乎是大家一向比較有爭議的一件事情，有的人認為托福閱讀只要四級甚至高中的詞匯量就可以搞定，但是有的人覺得單詞背得多多益善，還要盡量多背一些專業詞匯。其實這兩種看法都是不甚準確的。

首先，托福閱讀確實是需要六級以上的詞匯量才能得到相對較高的分數。為什么?

第一是因為托福閱讀中有一種題目叫做詞匯題，詞匯題是這樣的一種題：你認識這個單詞就肯定能做對，而且能很快地做對。你不認識這個單詞就是經過層層推斷，耗費了很多時間還很容易得到錯誤的結果，所以說解決詞匯題的王道就是認識這個單詞。那么詞匯題在托福閱讀中究竟有多重要呢?是占了25%以上的比例的。OG上說，每篇閱讀題有3-6個單詞題(每篇托福閱讀總共只有13個題呀)，可見詞匯題的重要性--只要把詞匯題解決了，就能輕松拿下托福閱讀中的一大塊分數，還為做其它題節省了寶貴的時間。托福閱讀的詞匯題中考到的詞匯是什么難度呢?大概是6級的詞匯，也有稍難一些的。所以為了保險起見，單詞的水平要達到6級以上，這樣就可以把閱讀中單詞題的分數拿滿。

第二是閱讀速度的問題。對于中國考生，托福閱讀的一大障礙在于時間不夠用，讀文章的速度太慢了。不是說認識單詞就能快速讀懂文章，而是說單詞量太小閱讀速度必然大打折扣!

托福閱讀需要知道一點專業詞匯這不假，但絕非很難很專的詞匯。

托福閱讀考察的詞匯是偏于專業性質的，原因是這樣：托?？荚囀菫榱丝纯忌挠⒄Z水平能否保證其在大學中順利學習專業知識，因此考察的內容是偏重學術的方面的，而閱讀文章也多從大學課本的簡易內容中選取。所以在背單詞的時候對于學術詞匯給予一定程度的重視是合理的。

托福閱讀考察的專業詞匯難度有限。這點也是很自然的，因為托福畢竟是一門英語水平考試，又不是專業考試。難度較大的專業詞匯在閱讀中確實會出現，但根本不是考察的內容，而且其意思可以很容易地猜出來。舉個例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，這是OG閱讀題中的一個原句。這句話中的cetacean就是一個過分專業而無需背的單詞，你只要認識了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)動物，而且是哺乳動物，這就相當于知道了cetacean的意思了。需要記憶的是mammal，whale，dolphin這種比較常用的專業詞匯，而不是cetacean這種生僻的類型，把精力放在背這種艱澀的單詞上是很不值得的。

總結一下，托福閱讀確實需要6級以上的詞匯量，并且需要記憶相對常用的專業詞匯，但絕對不要把精力放在死摳生僻的專業詞匯上，因為那并不是托福閱讀考察的內容。

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