托福考試多長時間
托福考試的用時多長，要考什么內容，快來和小編看看吧。
托福考試時間多長 托福試卷結構是怎樣的
托福考試考試科目及考試用時
1、托福閱讀考試為60分鐘
托福閱讀一般是3篇文章，每篇文章14道題，答題時間為每篇文章20分鐘。做完3篇文章后，可能會遇到加試的2篇文章，每篇文章也是14道題，答題時間也是每篇20分鐘。閱讀部分在沒有遇到加試時應該是1個小時，如果遇到加試，閱讀部分為1個小時40分鐘。
2、托福聽力考試為60分鐘
托福聽力是一般是兩個部分，每個部分由一段對話和兩個講座，每個部分需要聽的錄音大約是20分鐘，答題時間是10分鐘，這樣每個部分30分鐘。如果遇到加試，加試的一個部分也是由一段對話和兩個講座組成，需要30分鐘。所以，聽力在沒有加試的情況下是1個小時，如果遇到加試，聽力是1小時30分鐘。
3、托福口語考試固定25分鐘
4、托福作文考試固定60分鐘
托福閱讀看文章速度太慢?這5個閱讀壞習慣趕緊改!
托福閱讀考試時間很容易不夠用，而導致時間不夠用的原因中，比較常見的一點就是閱讀看文章速度偏慢。
許多同學閱讀慢不是因為理解速度跟不上，而是之前養成的一些閱讀壞習慣拖了大家后腿。想要改正這些壞習慣當然要先了解它們，下面小編就來具體分析。
托福閱讀壞習慣表現：看文章時頭跟著動◤
這個習慣可能很多同學都意識不到，實際上看似微小的動作也會耗費大家的閱讀時間，對閱讀速度產生不利影響。
這種習慣的具體表現是考生會下意識地把頭或者說鼻子正中間對著自己看到的內容，因此每看完一行文字都會導致大家出現一個比較明顯的轉頭動作，也會花費一定時間。
其實比較正確的做法是頭不動視線移動，不僅換行速度會更快，考生也不容易跟丟閱讀內容。
雖然這種情況似乎不會消耗很多時間，但如今的托福閱讀文章篇幅很長，當中需要換行很多次，積累下來大家浪費掉的時間還是很可觀的，因此考生也需要主動意識到問題并進行改正。
托福閱讀壞習慣表現：指著文章閱讀◤
這種壞習慣一般是在看書面的密集文字時養成和比較常見的，比如閱讀文章過程中就很容易出現這類做法。
而到了托福考試中，雖然考試模式改為了電腦機考，但有些同學卻還是沒能戒掉這種習慣，總是會不自覺地用筆指著文章來閱讀。
而這種做法的壞處在于不僅會減慢閱讀速度，還會干擾大家的注意力。因為指讀會讓大家的注意力跟著手指移動，考生的大腦思考和反應速度就容易受到限制。
結果是雖然看完了文章從字面上似乎都看懂了，但大腦中卻因為沒有足夠的思考而無法形成了連貫整體的印象，實際上真正思考和記住的東西并不多，閱讀理解的效率可以說是相當低下的。
托福閱讀壞習慣表現：心中默讀◤
做閱讀不能發聲，但有些同學雖然嘴上不出聲，實際上心里面還是在說話，相當于自己心里還是在默默發出聲音讀每一個單詞，這種習慣也是比較拖節奏浪費時間的。
為了能夠在心里讀清每個單詞，大家的閱讀速度和理解效率勢必會受到干擾，而因為是心中默讀，想要糾正這種習慣也比較困難。
建議大家在閱讀時一方面加強限時練習，給自己主動增加時間壓力強迫自己快速思考;另外帶著問題去讀文章，在讀的過程中加大思維力度，把默讀的雜音都排除出腦海，堅持一段時間后默讀的壞習慣應該可以得到改正。
托福閱讀壞習慣表現：不出聲閱讀◤
這種壞習慣和上面的心中默讀類似，托福考試中閱讀部分是不能出聲的，所以會演變成沒有明顯聲音但考生的嘴唇喉嚨仍然在動的情況，大家自己觀察一下會發現身邊許多人在不能發聲讀文章的時候都會存在這種現象。
而這種閱讀壞習慣同樣會影響考生的閱讀和理解速度，說到底還是大家從獲取文字到理解文字的過程仍然必須依賴發聲環節所致，也就是閱讀習慣技巧不夠熟練所造成的。
考生需要培養看到文字內容直接思考的能力，才能比較有效地擺脫這種壞習慣。
托福閱讀壞習慣表現：回讀◤
缺乏閱讀自信或是理解反應速度比較慢的考生身上常會出現這類習慣。其具體表現是讀文章時經常會返回之前的地方再讀一遍，以確認自己讀得沒錯理解是正確的。
而一旦考生養成了對回讀的依賴性，其危害可以說是顯而易見的。好好的讀一遍文章變成了讀兩遍甚至更多遍，考試時間自然會受到很大的影響。
為了避免這種情況考生需要學會逐步培養自己的閱讀自信，盡量挑選符合自己閱讀理解能力和水平的文章來逐步提升閱讀基本功。
以上這些托福閱讀壞習慣，無論哪一種都會在無形中拖慢大家的閱讀速度，增加考生的閱讀耗時。小編建議大家在閱讀中多留意自身閱讀方法，對這些壞習慣有則改之無則加勉。
托福口語-考試分析 托福口語考試分析
口語“are rated by three to six raters” 指的是每道題只有一位考官打分，但不同題目的打分考官可能不同，一位考生的六道題目最少會有三位考官， 最多會有六位(每道題一位)。最后評分不會特別偏重某類題型，比如說獨立或綜合。所以，總體而言，ETS 的評分用一個詞來講是：holistic， 即，考慮考試口語內容的整體性。也就是說，ETS 口語評分標準不會因某個具體方面而出現偏重，如，在不影響理解的前提下，語音語調不好不會成為扣分原因。在holistic 這一標準下，ETS 的最重要考慮因素是： intelligible, 可理解為可以順暢的讓考官聽懂考生的表述內容。在holistic 和intelligible 兩個標準之外，對答題內容而言，有如下三個評分維度：
1.Structure
2.Content
3.Language
Structure， 即結構， 總體來講， ETS 評分官特別希望考生能夠在答題部分給出清晰的結構。其中結構要求主要包括：
1)主題句thesis statement：在開頭部分明確地表明自己的觀點。
2)過渡詞：在中間部分有明顯的邏輯連接詞或表過渡的信號提示詞。
3)結論：如果時間允許，做簡單地總結。
content, 即內容。ETS 有如下要求：
1)主題明確：明確地給出觀點。
2)簡單明了：不要過多的使用big words 和復雜句型;用考生經常使用熟練的詞匯。
3)細節論點到位：獨立話題例子論點和細節提供詳細;綜合話題涉及聽力和閱讀部分分別提到的具體信息，如， Task5 的聽力部分女學生提到自己很忙，困惑于時間的安排，最近需要：準備考試，寫2 篇論文， 還有一個志愿者活動要參加。ETS 對于細節的期待是：希望考生可以將學生需要完成的事情：準備考試，寫2 篇論文，還有一個志愿者活動要參加這些細節都囊括到自己的回答部分中。所以，可以看出，ETS 十分看重考生對聽力和閱讀部分細節信息的整理和轉述。
language，即語言，語言的要求包括：
1)流暢：對語速的要求并不是越快越好。最好考生是sustained speed, 即能夠以穩定的速度順暢的表達自己的觀點，中間偶有小的停頓可以接受。
2)語音：發音標準是前提，語音語調地道對分數有一定的積極影響。ETS 給出評分參考是：只要不影響評分官的理解， 即使語音語調不好，也不會扣分或影響分數。
小編特意整理的托福口語-考試分析，希望能給大家的備考帶來更多的啟發，能真正讓您了解到自己的不足，轉而有目的地進行查漏補缺，早日考試圓滿。希望了解更專業、更有效的備考信息，請咨詢在線老師，竭誠為您排憂解難!
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