新GRE作文真題滿分范文講解剖析之垃圾池處理

GRE作文考試最大的特點，便是GRE題庫的公開，所有GRE考試中可能會出現的作文題目，都已經事先公布在ETS的GRE官網上。盡管考題公開透明，但龐大的題量，對于想要做好充分準備的考生來說，仍然算得上是巨大的挑戰(zhàn)。為了方便廣大考生準備GRE作文，學習啦為大家整理了針對題庫中ARGUMENT類文章題目的滿分范文，包含詳細的逐段講解和滿分要素剖析，相信能給大家提供一些幫助。

新GRE作文真題滿分范文講解剖析之垃圾池處理

Arg-43

The following appeared in a memo from the mayor of the town of West Egg:

"Two years ago, our consultants predicted that West Egg's landfill, which is used for garbage disposal, would be completely filled within five years. During the past two years, however, town residents have been recycling twice as much aluminum and paper as they did in previous years. Next month the amount of material recycled should further increase, since charges for garbage pickup will double. Furthermore, over ninety percent of the respondents to a recent survey said that they would do more recycling in the future. Because of our residents' strong commitment to recycling, the available space in our landfill should last for considerably longer than predicted."

【滿分范文賞析】

In this memo West Egg's mayor indicates that a variety of factors lead to an increase in recycling and a reduction in the amount of trash deposited in the landfill. The landfill, he states, should not be full for considerably longer than previously projected. To support this projection the mayor cites the following evidence: (1) a twofold increase in aluminum and paper recycling by West Egg residents over the last two years, (2) an impending twofold increase in charges for trash pickup, and (3) a recent survey in which 90% of respondents indicated that they intend to do more recycling in the future. For several reasons, however, I am not convinced that the mayor's projection is accurate.

【本段結構】

本文采用了標準的Argument開頭段結構，即C—A—F的開頭結構。本段首先概括原文的Conclusion，之后簡要提及原文為支持其結論所引用的一系列Assumption及細節(jié)，最后給出開頭段到正文段的過渡句，指出原文的Flaw，即這些Assumption無法讓原文的結論具有說服力。

【本段功能】

作為Argument開頭段，本段具體功能就在于發(fā)起攻擊并概括原文的結論，即West Egg垃圾池的裝滿要比之前顧問預期的晚。本段接下來提到了原文中為支持之前的Conclusion所提供的證據，包括West Egg居民對于某些特定垃圾的回收量上升了，對于居民征收的垃圾處理費用加倍，以及最近的一項調查表明居民們在將來會做更多的垃圾回收。文章提及這些信息，為是在正文段中對這些Assumption即將進行的具體攻擊做鋪墊。

To begin with, aluminum and paper may account for only some of the materials West Egg's residents can recycle. Perhaps recycling of other recyclable materials (plastic and glass) has declined to the point that the total amount of recycled materials has also declined. If so, then the mayor could hardly justify the claim that West Egg's residents are becoming more committed to recycling.

【本段結構】

本段采用了標準的Argument正文段結構，即先是提及原文的第一個邏輯錯誤，之后分析該邏輯錯誤的原因，接下來，進一步分析這樣的錯誤為什么讓原文的Conclusion不成立。

【本段功能】

作為正文第一段，本段攻擊原文所犯的第一個重要邏輯錯誤——因果類錯誤。原文假設對鋁制品和紙制品的廢物回收工作能夠減少垃圾的排放量。但是，這樣的假設忽視了其它相關的因素，畢竟這兩種特定的垃圾回收也許只占總垃圾回收的一部分而已。那么原文的結論就不能成立。

Another problem with the argument is that an increase in the amount of recycled materials does not necessarily indicate a decrease in the total amount of trash deposited in the city's landfill. Admittedly, if West Egg residents previously disposed of certain recyclable materials that they now recycle instead, then this shift from disposal to recycling would serve to reduce the amount of trash going to the landfill. However, the mayor provides no evidence of such a shift.

【本段結構】

本段采用了標準的Argument正文段結構，即先是提及原文的第三個邏輯錯誤，之后分析該邏輯錯誤的原因，接下來，進一步分析這樣的錯誤為什么讓原文的Conclusion不成立。

【本段功能】

作為正文第三段，本段攻擊原文所犯的第三個重要邏輯錯誤——因果類錯誤。原文假設垃圾堆填滿的速度僅僅和人們的丟放垃圾的習慣有關。但是，和第二個假設類似，作者忽視了和垃圾填方速度相關的其它因素。因此，原文并不能證明這樣的假設成立，進而不能證明其結論有意義。

Finally, the mayor provides no evidence that the survey's respondents are representative of the overall group of people whose trash goes to the city's landfill. It is entirely possible that people inclined to recycle were more willing to respond to the survey than other people were. In short, without better evidence that the survey is statistically reliable the mayor cannot rely on it to draw any firm conclusions about the overall recycling commitment of West Egg residents.

GRE寫作詞匯拓展的一些方法

開始著手準備GRE，是大二寒假的事情。看著周圍同學一個一個逐漸開始“啃”起了紅寶書，而自己還對GRE完全沒有了解，于是決定寒假報名參加GRE輔導班，作為考G之旅的入門。半個月的課程上完，感覺頗有收獲。首先是對這個考試有了一些總體的也是必需的認識，比如每一部分的比重和難度、準備的大體流程，等等。與此同時，對于每一部分的復習策略也做到了心中有數了。在上輔導班的時候，我做過幾套verbal真題作為入門的測試，由于沒有背過單詞，類反部分丟分嚴重，于是我就決定把精力集中在擴大詞匯量上。當時還沒有背過紅寶書，所以聽類反課就像聽天書一樣，每節(jié)課下課后都會花很長的時間查字典整理筆記。不過，雖然沒有背過單詞聽課有些吃力，但是我覺得在課上陳琦老師傳授的做題思路對于備考很有幫助，比如抓住單詞的考點特征等等。等到臨考之前、背熟紅寶書之后，拿出當時的筆記來回顧一下，驀然發(fā)現之前覺得像天書一樣的單詞現在已經稔熟于心了，于是不禁有了一種會心的感覺。

由于把提高單詞量定為了自己的首要目標，于是大二下學期我所做的準備工作就是把紅寶書背了一遍。背的時候大概是一天一個list的進度，每天在背新單詞的時候還會復習一下昨天已經背過的list。當時為了輔助記憶，我把紅寶書附帶的native speaker念單詞的mp3放到了隨身聽里，平時邊走路邊聽，背到哪個list就聽那一個list的錄音。如果自己能在錄音里念出一個單詞之后很快反應出這個單詞的意思，那么這個list就算背得差不多了。就這樣進行了半個多學期，我把紅寶書背了一遍。

很快，放暑假了。我的作文機考時間原定在七月底，但是因為七月中旬要去紐約參加Goldman Sachs Global Leaders Institute，準備時間實在太倉促，于是我就改到了九月十號。從美國回來之后的整個八月份都用在了準備作文上面。在我看來，準備作文實在是整個準備過程中最辛苦的一部分。

我先花了一個星期準備argument，總結各種邏輯錯誤的類型，繼而準備批駁各種邏輯錯誤的模板。之后，我把所有的argument題目看了一遍，每一篇都挑出里面的邏輯錯誤，遇到特別棘手的就會寫全文練習一下。至于issue，我先下載了一份分類提綱，然后根據網上的機經總結，查出每道題的出現頻率，其中前30到40高頻寫全文，前一百的寫提綱，后面的就不做準備了。準備作文的時候，我從一開始就是在電腦上用模考軟件寫的(一開始還真感覺對著電腦屏幕沒有思路，但是練多了就習慣了，可見用電腦練一練還是很有必要的)。一般我拿過一個題目來會先brainstorm，然后羅列能想到的所有相關的論點和事例，如果事例的細節(jié)記不清了，還可以上網去查。一點點地搜羅事例的確是一件很辛苦的事情，但是慢慢就會發(fā)現，之前找過的事例在許多其他題目中也可以用，于是工作量就會漸漸變小了。到臨考前的四五天，我開始進行隨機抽題的模考。練到那個時候，在規(guī)定的時間里， issue基本上能寫900字左右，argument能寫600字左右。考試時抽到的是should we obey unjust laws那道issue題目，雖然不算太好寫，不過幸好是高頻題目，事先做過準備。Argument是一篇比較中規(guī)中矩的，于是我也就中規(guī)中矩地逐句指出邏輯錯誤，逐一進行了批駁。準備作文的過程雖說艱苦，但是也不無收獲。Argument讓我了解到了一些常見的邏輯謬誤，同時鍛煉了批判性思維的能力。issue更是讓我思考了很多平時沒有機會去思索的深刻的問題，這些都不失為一種收獲。

在暑假準備作文的同時，我也穿插做了一些verbal題。除了發(fā)的黃皮書，我還做了宋昊的類比反義書，同時大略翻過一本叫《GRE閱讀39+3全攻略》的教材。這本書里面講的內容的確不錯，尤其是有關閱讀時哪些部分需要詳讀、哪些部分需要略讀的講解，很值得一看。由于我的機考時間很晚，考完作文之后，很快就開學了。開學之后的當務之急，就是鞏固單詞。當時我用了一兩周的時間“集中火力”專門復習紅寶書，相對于從前尤其是更加著重記憶了多義詞的后面幾個義項。復習完之后，這些詞就基本上記得很清楚了。之后，我做完了黃皮書。這一段時間里，我復習的重點還是在類比反義部分。做完手頭的類反題之后，我從網上下載了猴哥的類比反義excel仔細看了一遍。看的同時，會一邊記下自己不夠熟悉的類反詞條，多復習幾遍就可以牢固掌握了。與其他題型相比，類反題的重現率還是很高的，而且就算不出原題，很多時候思路還是很類似的，因此，反復推敲類反的老題對于提高解題水平很有幫助。當然，除了著重復習類比反義，其他各個部分也都不能忽視。尤其是閱讀部分，最好每天都能做幾組題來保持“手感”，這對于保持較高的閱讀速度很有效果。最后，到了鄰近考期的時候，我每天會在考試的時間做一套原題作為模考。

回顧我10個月的GRE之旅，從最初的懵懂無知，到最后充滿信心地走上考場，真的是一段令人難忘的成長歷程。上面記錄下的就是我準備GRE的點滴經驗，希望對于跋涉在這段旅程中的你也能夠有所幫助。

GRE臨場寫作的心態(tài)如何調整

寫作焦慮(Writing Anxiety)

在沒有看下文前，本人先說說自己的Anxiety，主要是在新GRE作文ISSUE的寫作中，對題目有一定的恐懼感。可能這些Anxieties也困繞著很多GRE考試的考生。

第一，不一定能揪出正確的關鍵字。

比如，"The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history." 正確的關鍵字決定了寫作是否會跑題。GRE考試中的關鍵字把握得當程度決定了你新GRE作文的成績高低。

第二，即使揪出合適的關鍵字，在第一反應期內也不一定有話可說。

比如，"How children are socialized today determines the destiny of society. Unfortunately, we have not yet learned how to raise children who can help bring about a better society." 對于理工科的考生來說，平常的教學中忽視此類文科性知識是比較常見的。現在突然拿到”socialization” “better society“以及”education”，經常會出現大腦斷電或短路，接下來的寫作又從何說起?!新GRE寫作的考察面比較均衡，沒有國內的文科性理科性知識的劃分，考生在準備的時候一定要均勻。

簡而言之，擔心自己對一問題會有看法，但不知道怎么去論證這一看法，更不要說讓我們的論證persuasive, insightful.

GRE考試中焦慮是每一個考生都會存在的，尤其是在新GRE寫作中，心態(tài)焦慮很容易影響新GRE作文的正常書寫。小編告訴大家，心態(tài)問題很重要，在平時的復習中考生就應該把這個問題想到并不斷進行調整，暗示自己能行，這樣上了考場才不至于因心態(tài)不好而發(fā)揮失常。

新GRE作文高分備考需要熟悉題庫

1. 熟練掌握新GRE寫作題庫：

為了達到公平，ETS公布了它考試的所有寫作題庫，那么為了達到能和native speaker一起競爭，考生應該在考前對所有題目都進行預習(節(jié)約考試時的審題時間)，并通過100-150個提綱的寫作了解GRE寫作的一般結構，通過30-50篇寫作來練習自己的寫作思路和表達。對題庫中的題目越熟練，對考試越有利。

2. 新GRE寫作迎合評卷人的評卷思路：

每個評卷人對你文章的評閱非常快，不可能對每個細節(jié)都很仔細地去看。考生應該迎合評卷人的評卷思路，用最規(guī)范的結構和最清晰的表達來體現自己的思路：首段要鮮明地提出觀點，中間段落層次要拉開，每段的開始應該就是該段的topic sentence。

3. 新GRE寫作的評分注重三方面

首先，從ETS公布的各分數段評分標準看，其評分主要注重以下三個方面：①、邏輯分析能力(要求insightful);②、文章的組織(要求well-organized);③、語言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。

4. 盡量提高AI部分的寫作能力而力保AA部分滿分

由于AA的寫作不牽涉自己觀點的展開，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經過訓練以后，寫起來并不困難;而AI的寫作需要自己展開自己設立的觀點，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點的能力，語言組織的能力，因此對于中國考生來講比較困難，難以短期內有較大提高。

但是這兩個部分在總分中的權重是一樣的，因此考生的策略應該是盡量提高AI部分的寫作能力而力保AA部分滿分(或高分)。因為如果AA部分滿分的話，AI部分只需爭取在4分以上就可以保證整體作文分數在5分以上。

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