零基礎(chǔ)小學生怎么學英語

零基礎(chǔ)小學生怎么學英語

　　很多家長都會為孩子學英語的問題頭疼，覺得無法調(diào)動孩子的積極性。其實讓孩子學好英語也有很多小技巧。那么如何讓孩子愛上英語，學好英語是每個家長的愿望。以下是小編為你整理的零基礎(chǔ)小學生怎么學英語，希望能幫到大家。

　　零基礎(chǔ)小學生怎么學英語

　　首先，考慮到孩子將來有可能出國深造，越來越多的家長開始注重英語發(fā)音，希望孩子能說一口純正的、地道的英語，跟著外教學由于英語因此也逐漸成為一種趨勢。很多培訓機構(gòu)也主打外教品牌，開出小班課程或一對一的口語課程;也有家長請外國留學生給孩子做洋家教。他需要懂得幼兒成長發(fā)育的很多知識，懂得幼兒心理學，才能很好地施教。然而，目前在國內(nèi)，具備這樣資質(zhì)的外教是非常稀缺的。絕大多數(shù)外教，沒有教學經(jīng)驗，而且由于文化背景不同，在和中國孩子的互動上水土不服，教學效果并不理想。

　　然后，一方面家長和學生有這方面的需求，另一方面培訓機構(gòu)可提供的產(chǎn)品和服務(wù)也在不斷翻新。比如，有些英語機構(gòu)就是把美國幼兒園和小學的課程引進來，也有的培訓課程引進國外原版教材，采取全浸入式英語教學，沒有所謂的“英語”課，而是把英華蘭魔法英語作為一種載體，授課內(nèi)容涵蓋數(shù)學、語文、科學及藝術(shù)。同時，教學硬件設(shè)備的配置，在同行業(yè)中屬“高級裝備”，如美國進口的電子互動白板和高科技視聽系統(tǒng)。

　　最后，對于中小學生，尤其是學齡前兒童來說，大可不必選高價課程。學費高，并不意味著學習效果就好。高價培訓班，更多的是一種市場行為，它在一定程度上迎合了少數(shù)高端消費群體的需求，家長千萬不可過分迷信高收費的培訓班，應(yīng)該根據(jù)自己的需要理選擇，擦亮眼睛，選擇物有所值的課程;同時，孩子學習外語，家長不應(yīng)該把希望都寄托于培訓班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學習方法比報班更重要。另外，從目前大眾消費能力的實際情況考慮，高價培訓班也不值得推廣。

　　少兒英語知識點有哪些

　　教學內(nèi)容直接決定了學生的學習欲望和制約著語言教師對教學方法的選用。學生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學習的英語積極性被充分地調(diào)動了起來，當他們和一個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進步。

　　Fresh English 新鮮美語是我們英語日常用語專題部分。在英語課堂上，老師們?yōu)閷W生們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學生們感興趣的單元主體，組織學 生們在情景中不斷地反復(fù)地操練新知，達到學以致用的學習效果。

　　Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌。英語教學蘊含在 “說,唱”英語中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學編排的韻律動作，全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真 正“學”會英語。國際私塾幼，少兒的學生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計的“看了就想學，一學就能跳”的英語韻律操。它充分考慮到孩子的動作特點，有機地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學易跳，協(xié)調(diào)的動作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學英語的樂趣。

　　Funny phonics是一套根據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套，學生不學就能“看單詞能讀，聽單詞能寫”的英語詞匯教學方法。國際私塾用最簡單、最實用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學生們能很快地掌握陌生單詞的認讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個音素配上了形象生動，簡單易記的小手勢，幫助學生們正確發(fā)音。

　　寫字也要相應(yīng)重視

　　我認為小學英語成績的提高，首先要讓學生有正確的英語觀念，即學習英語是一件很普通的事情，而不是一年神秘不可琢磨學科，擺正心態(tài)，像首次接觸語文，數(shù)學等學科時一樣，自讓而然的學習，不需要太多的語言修辭，或語言鼓勵，家長老師對這一學科不要有太多的評價，讓學生接觸了解英語后，自己去感受。

　　小學生的學習離不開正確的引導(dǎo)，在開始接觸英語時，首先要給學生輸入一種英語學習很容易的傾向，這需要我們教授英語時把所學的內(nèi)容，及時運用，比如一個單詞的學習，讓學生學會后及時的展現(xiàn)，并給予充分的肯定，這樣學生自己就會形成一種“我表現(xiàn)好，我學會了”的心理評價，長此以往堅持不懈學生就會對英語有了自己的理解。

　　由于剛開始接觸英語，學到的內(nèi)容是學生僅有的英語知識，在提問，練習時應(yīng)圍繞，我學會了什么來提問，舉一反三對于小學生來說需要有一定的英語基礎(chǔ)才可以做到，所以小學生英語學習一定要注意，學什么練什么，學什么考什么，在學生有一定英語基礎(chǔ)后，再進行相似題型的練習

　　低年級學生自主學習能力薄弱，老師家長的監(jiān)督是學生初步入門的重要保障，在學生知識學習后，及時有效的給她溝通，練習，讓他表現(xiàn)一下他的小本事，這樣讓學生有了成就感，也鞏固了所學內(nèi)容，同時讓學生有了繼續(xù)學習英語的動力

　　一步步深入的學習，偶爾做一道課外的試題，讓學生看到學習的成果，這些都為英語成績的提高埋下了伏筆，這些不僅需要學生的堅持還需要家長老師的堅持，當環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間串聯(lián)起來，學生就有了英語的知識基礎(chǔ)，進入啦英語知識的大門