托福閱讀文章的話題分類解讀
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托福閱讀文章的話題分類
1. 人：學術閱讀中最常出現的就是各種科學家，以ist和er結尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer
(人類學家，考古學家，古生物學家，動物學家，地理學家，天文學家)
這類的詞匯大家無需記住拼寫，只要在閱讀中出現可以辨認就足以。在面對未知的專有名詞時，至少要判斷他們存在于那個學科，才好進行下一步的推理。
2. 地質、地貌：這類文章在托福學術閱讀中比重很大。建議大家對常用詞匯進行積累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰巖的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星
3. 氣候、動物與生態：與生物和地球有關的話題是托福永遠的寵兒。
例如：unpredictable，vary，range from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可預測的，改變(動詞)，變化幅度(動詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的
4. 歷史、考古，這類題材是分水輪流轉的對象，也要加以注意。
尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個層面切入，有很多的表現形式。可能是古人類的遷徙，那就是人類歷史。貿易和交通運輸的發展，那就是經濟史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
遺跡，遺跡或殘骸，陵墓，手工藝品，凝聚性，領土的，文明
托福閱讀審題技巧：節省時間的方法
如何能縮短托福閱讀審題時間?除了抓重點詞句，不出聲閱讀也是一項很好的節省時間方法。下面，就為您詳解其中的理論依據。
我們對一個句子的理解，有很多種解釋。
通常人們看到一個句子，會首先確定單詞。這個時間很快，快到我們反映不過來，不過語言學家們已經證實有這個過程。
確定單詞后，大腦會反應單詞的意思。 最先反應的是經常用到的意思。比如
The old man the boat.
這里，眼睛定位單詞后，大腦迅速把old man認為是一個名詞組。當我們接著看，感覺不對，才會回頭去分析這個句子。
這個理論告訴我們，你大腦中的高頻詞，直接影響你對句子的理解。應用到IBT考試中，各位需要把各個學科的高頻詞多看一下，比如生物的光合作用、新陳代謝，地理的地殼、_X巖石之類的。 對各種名詞片語、動詞片語進行修飾的形容詞，副詞。說起來很多，其實各位有堅持做老托真題和新托的黃金23篇，可以發現這些詞語重復率很高。
另外，人對句子的理解是線性的。語言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解錯誤。(此理論僅限英語。 中文不行，其他各種語言本人水平有限，不知道)
從小孩子的實驗來看，3到5歲的小孩理解句子只能記住前面部分。比如：
Put the forg on the red paper in the box.
小孩子會把青蛙放到紅紙上。
這里可以看到，他們閱讀的時候把句子意思理解錯了，沒有看完。
但是，非常有趣的現象是， 這句話我們說給小孩子聽的時候，100%的小孩子都做出了正確的選擇 - 即把紅紙上的青蛙裝到了盒子里。
語言學給出了我們解釋，影響人們認知句子的，還有語音。
根據這個實驗，再結合平時我自己的情況，我推出了一個有理論依據的猜測： 閱讀時候習慣讀出聲來的，會讓你對句子的理解偏靠語音!從而讓你對直接閱讀句子的能力下降!
很多人肯定喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。 我同意，但是，如果你花了30分鐘在閱和讀上，那至少再花30分鐘在閱上!不能讓讀的時間超過你看的時間。
就像我以前一樣，喜歡邊看邊讀，結果習慣了，看文章的時候，眼睛已經定位一個比較長的詞語，很熟悉很熟悉，但是語音還沒讀到那個單詞上，我的思維就卡住了，直到我讀出了那個單詞，我才知道這個單詞的意思。 這里可以看到，我已經對語音很依賴了!這個現象非常危險。
朗讀的速度太慢了，浪費時間。 而且ETS給出的文章中有大量故意制造的難句，就像剛才的例子： The old man the boat，肯定要導致你回頭重讀。你的時間是不夠的。
所以，托福閱讀審題的時候，千萬不要邊看邊讀，或邊看邊讀的時間超過了閱讀時間。
托福閱讀訓練的技巧和方法
最近，我在和一個客戶交流的過程中，她總是不斷地向我抱怨：雖然自己在托福的閱讀方面花了很大的功夫，做了很多的閱讀練習題目，但是閱讀總是停留在一個一般的水平上面，沒有任何提高的跡象。出現這種停滯不前的現象，究竟原因何在?
經過我和她的進一步交流與溝通，我發現她確實很努力，而且也做了大量的練習，但是似乎在閱讀訓練的方法與技巧方面掌握的不好，認識得不夠。
托福閱讀訓練中存在著哪些方法和技巧?
我們知道，在托福閱讀的考試中存在3種常見的題型，即：單詞題目，找代詞指代對象題目和考查文章內容的題目。
一、單詞題目
平時注意單詞量的積累，力求達到可以隨時隨地記憶單詞的境界。其實我們在記憶單詞的時候也可以適當地使用一些策略，那就是在我們可以把自己的側重點放在動詞和形容詞的記憶上。考試過后，你就會發現這個策略的事半功倍了。此外，對于自己不認識的單詞，我們應該主動回原文找同義詞，或找相關的提示信息。
二、找代詞指代對象的題目
在考試中，它們主要會以如下兩種形式出現。
(1)it、one、their、its、that類，這種題目主要是考查我們對于并列關系的掌握，這時，我們應該主動去看這個詞所在的那整句話，從已知話中找到處于相同地位的詞。
(2)考查由that、which涉及到的定語從句類，我們在面對這種題目時，應該有意識的在選項中找從句中謂語動詞的發起者或接受者，因為只有這樣才可以邁出通向勝利的第一步。
三、考查文章內容的題目
在歷次的托福考試中，也存在著兩大主要題型，即：文章細節考查題和文章結構考查題。
1、文章細節考查題
解答文章細節考查題，我們一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的內容，進而得出答案。
常見的定位有以下3種：
(1)題目本身給出定位。
(2)至少先可作出一個段落的定位。
(3)位置多夾于前后兩題位置之間。
2、文章結構考查題
一定要注意：
(1)千萬不要根據你讀的信息去作推理。
(2)不要把文章從頭到尾當成一個整體，盡可能各段獨立。
(3)根據經驗，在考試中，整篇文章的最后一句出題較多，所以應該仔細閱讀這個重要的句子。
以上是針對托福考試閱讀部分的常見題型做出的一些有關于考試解題方法與技巧的分項介紹。
在整個的閱讀考試中，我們還應該了解到：
(1)在這個特殊的考試時間段內，我們的記憶比理解更為重要，在解題的時候一定要完全忠實于原文，切忌私自做出任何的主觀臆斷。
(2)在做題步驟方面，我們可以先簡讀原文(主要是各個段落的第一，二句話)，而后閱讀題目，最后觀察選項做出判斷。值得我們特別注意的是，我們在做出判斷的時候，切忌不要選擇在選項中存在比較，而在原文中沒有明確表示過的項目;切忌不要去選擇那些說法過于絕對化的選項。
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