新托福聽力地球科學講座解析:地球科學
為了幫助大家熟悉托福聽力考試內容，學習啦為大家帶來新托福聽力解析:地球科學一文，希望對大家托福備考有所幫助。
新托福聽力地球科學講座解析:地球科學
lecture 4
【學科分類】： Earth science
【標題】地球科學
【內容】本文先是從目前的環境問題社會問題出發，然后講很久以前地球上面沒有生物也沒有氧氣。后來出來了某種bacteria于是出現了各種各樣的生物諸如菌類等。
托福聽力分類詞匯：地球科學
地球科學
Earth’s interior 地球的內部
Seismic waves地震波
Compression 壓縮
Shear (a deformation of an object in which
parallel planes remain parallel but are shifted
in a direction parallel to themselves)
Slow down 減慢速度
Reflect 反射
Depth深度
Density 密度
Boundary邊界
Mantle 地幔
Crust 地殼
Core地心
Continental plate 大陸板塊
Tectonic plate (地球表面的)構造板塊
Continental drift 大陸漂移
Layer, strata 層
Stratify 分層
Crack 裂縫
Molten lava 融化的巖漿
Climatic shift=
Climatic changes氣候變化
Consistent pattern 統一的， 始終一致的
Solar energy太陽能
Radiate 發射，放射
Crude approximation 大概的猜測
Speculation猜測
Cooling down 冷卻
Mechanism 機制
Length of the day
Physical force 體力
Imaginary line 虛擬線
Artificial reservoir 人工水庫
Latitude
Redistribute再分配，再分布
Spin 快速旋轉
Minerals 礦物質
Diverse 多樣的
Specimen，Sample 樣品
Abundant 豐富的
Glassy像玻璃的
Amazon stones天河石
Firing vapor 炙熱的水蒸汽
Wipe out 根除，徹底消滅
Mt Everest 珠穆朗瑪峰
Elevation 海拔，海拔增高
Precise measurement 精確的測量
Global Positioning System全球定位系統
Longitude 經度
Latitude 維度
Alternative sources of energy 可替代資源
Gas hydrate氣體水合物
Trap 困住
Flame 火焰
Potential 潛在的
Model 模式
Geological fault地質斷層
Crack 裂縫
seismic gap地震活動空白地帶
postulate 假設
chunk 大塊
cylinder 圓柱
cylindrical 圓柱形的
ground tilt measurement 地傾斜觀測
evacuate 撤出
sedimentary adj. 沉淀性的
accumulate 積累
托福聽力達人技巧分享
1.熟悉題型及出題方式，總結聽力中常見的場景，把托福聽力場景分類。
2.練習做筆記的能力：練習速記關鍵詞、關鍵句。托福聽力部分的新穎之處在于允許考生在聽材料的過程中記錄重要的信息點。
根據這一條最新要求，考生就要在平時的準備中做適當的練習，提高記錄的效率，能夠在一定的時間內速記下重要的信息點，包括名詞、動詞和其他重要的表達法。
3.練習聽力中抗干擾的能力。在托福聽力測試中，有許多文章材料有較多的插入語和連接詞，這樣就給考生抓關鍵詞、關鍵句的方面帶來很大障礙。有許多章節信息量過于集中，不易于考生在有效時間內完成題目。
因此，考生在進行托福聽力練習的過程中，應該集中精力抓住文章的主要脈絡，對于其他的細節或偏題的段落應該大膽略過，確保自己的思路是按照文章的主要內容而發展，這樣在回答考生最畏懼的主旨題時才能不被字面的意思所干擾。
4.強化托福聽力詞匯。在平時的學習積累中，考生要不斷增加自己的詞匯量，針對托福聽力部分的出題形式，考生要以掌握單詞的標準讀音作為主要目的，通過反復的練習達到強化的目的。
托福聽力備考中的語速與現行托福聽力的語速相似，無較大變化，而且發音非常清晰標準，所以考生在平時的復習中，要練習并糾正自己的語音語調，盡量模仿標準的語音。
托福聽力試題邏輯性分析
托福聽力不僅要注重是否聽懂，更要從大局上注重語言邏輯，這樣做起題來會更高效，提高答題正確率。一般來說，一個lecture應該是按著這個結構架構的：
第一部分，主體段，闡述觀點
第二部分
分論點1+例子，細節
分論點2+例子，細節
分論點3+例子，細節
第三部分
總結段，對全片觀點和說話人的最終態度的點評
那么按照ETS的指導思想，他的題點應該設于：
第一部分，主體段，闡述觀點------------------有題：主旨---what is the lecture mainly about?覺得這個問題熟悉么?文章頭題必問，一般答案出現在主題句和文章開始前三十秒的位置，如果要聽到這個的話，可以focus在以下的這些句型上面：
today, we'll talk about...
Let's focus on...
Let's look at...
We'll discuss...
I'd like begin my lecture by introducing....
那么童鞋們，你們注意過這些是引出頭題的句型么?一般來說主題詞都跟在about,on,at等介詞的后面，但是這些是很難分辨到的，所以我建議你們聽一個詞就是today,一般來說這后面就是主旨題的答案了~
第二部分
分論點1+例子，細節--------------有題，與主旨相關的細節即例子 關于整個第二部分就是接下來的題點設置，那么就是關于分論點和supporting details的設題
分論點2+例子，細節---------------有題如上 那么這一部分想必同學們都見過這種問法 why does the professor mention...or How does the professor introduce..
那么我需要說的就是，這里一定要聽好哪里是分論點的提出，因為這里會問的就是how,同時聽好的supporting details的內容大概是什么，這就是關于why的答案了，我們要知道的是prof在說到這個的目的是什么，這里有個小tips就是，聽好不斷重復的那個詞，那個詞一般是support的重要內容，因為不斷重復的話一定與文章主旨有重要關系
分論點3+例子，細節---------------有題如上
第三部分
總結段，對全片觀點和說話人的最終態度的點評-------------有題，對總結推論 還記得這里會說的那個題么 what does the prof think of...
那么就以TPO的song development為例，PROF開始就反復重復song dvlp in song birds，所以就是主題詞咯
之后很明顯的講了幾個分論點
hitching---begging sounds(重復)，說這是前五周的時候
subsong----舉例human baby, baby babbling sound有題，how introduce subsong
early subsong
late subsong
plastic song--解釋(有題，一個重聽，一個問的就是這個階段的主要特點)
full song
最后總結,先說short exposure(重復)，然后下結論說 so the theory is there is a sensitive period ...(有題)what is the evidence for the sensitive period
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