托福聽力：插入語、強調句和反問疑問句的詳解

　　在備考托福聽力的時候，我們要學會分析題型在考試中出現的幾率的大小，那么根據這個我們就可以在各種題型的復習上有重點，學會取舍。小編收集資料分析到，在托福聽力考試中對插入語、強調句以及反問疑問句的考查力度還是很大的。下面呢，小編就來給大家分析一下這三種題型。

　　托福聽力：插入語、強調句和反問疑問句的詳解

　　一、插入語

　　托福聽力往往是模仿課堂中的一些講座或者討論日常化的語言決定了口語試插入語是少不了的。甚至有的教授每句都出插入語。長長短短的停頓有時會讓句子聽起來支離破碎， 但同時有些停頓也是重要的信號提醒我們考點的出現 名詞解釋 語氣 轉折等等。因此托福聽力的插入語要引起同學們的重視。

　　二、強調句

　　強調句時托福聽力考試中的常見句型，也是托福聽力中的常考點。通過強調句型可以幫助同學們快速把握住對話的關鍵信息。強調的句型是“It is (was) +強調部分+that + 句子其他成分”，你就把要強調的部分往相應的位置一放，其他成分都放在That后面。只要在托福聽力中遇到這樣的句型就要引起大家的注意，這是重點也是考點。這種強調句型就是托福體聽力中的句型強調。

　　三、反義疑問句

　　1、特點

　　托福聽力中經常會出現一些陳述式的疑問句，出題者也總是喜歡在這種句型上做文章。反義疑問句最大的特點就是用陳述的句型表達自己的疑問，這種句型實質上是一個一般疑問句，之所以呈陳述句的語序，是因為句首倒置的助動詞被省略了。大家要通過反義疑問句的特點進行辨別，因為這個句型往往是托福聽力中的考點。

　　2、內容

　　反義疑問句在托福聽力中的應用，幫助考生辨別說話人的態度和情感，它涵蓋的范圍比較廣泛。在托福聽力中，只要一個句子前面有個主句，后面有個小尾句跟著，符合一長一短形式的都是反義疑問句。在托福聽力中，反義疑問句的升調不影響句子的陳述語氣，它是根據主句的具體內容來看的，既可表示肯定語氣，也可表示否定語氣，但一般不表示疑問語氣。嚴格來說，反義疑問句的語氣取決于尾句的語調。所以托福聽力中的反義疑問句對于聽力的理解來說很重要，需要同學們注意。

　　盤點托福聽力的高頻失分點

　　首先第一個失分點就是因為我們在托福聽力考試中的緊張情緒，遇到一個單詞聽不懂就會變得很緊張。

　　這樣就會惡性循環，越聽越不好。考生會很難進入考試狀態，所以開始的那幾篇聽力往往做的都不是很好。考生在考試當天，就可以先聽力題，這樣有助于穩定情緒和保持狀態。

　　人一緊張就很難集中精力，所以在聽力的時候就會忽視很多細節溫柔，但是在托福聽力考試中，有 80%細節題，這對忽視了細節的考生是很不利的。在做聽力考試的時候，你可以先把握主題還有結構，同時記下一些比較重要的信息，重復多詞的信息往往非常重要。

　　還有一個失分點是因為考生在考試的時候，無法清楚方應出一個單詞的意思。總覺得這個單詞有印象，但是就是不知道意思。很多考生會出現這種問題，原因就是考生的單詞系統不能和聽到的信息形成直接的反射。我們可以再背單詞的時候就通過聽來背單詞，這樣有助于形成自然的條件反射。匯或者詞組多加記憶。

　　另一大失分點就是考生糾結于某個聽不懂的一道題目上，竟而忽略了后面的題目。如果你在考試的時候碰到這樣的情況，你應該應該先放一遍，先聽下面的內容。如果有多余的時間的話再回過來考慮這個題目。這種情況憑著自己的第一感覺做就好了，過多糾結就是浪費時間。要是你發現你沒跟上聽力的節湊，試著跳掉一兩題，這樣就是舍小頭賺大頭了，你還是很合算的。

　　托福聽力中的連讀規律總結

　　(1)輔元連讀： 在一個句子或短語中，前一個單詞以輔音結尾，后一個單詞以元音開頭時，需要將輔音和元音拼在一起連讀。如：when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。

　　(2)元元連讀。第一種，在一個句子中或短語中，前一個單詞的發音以/i/或/ai/結尾，后一個單詞以元音開頭時，中間加一個半元音/j/，如：I am...第二種，在一個句子或短語中，前一個單詞的發音以/u/或/u:/結尾，后一個單詞以元音開頭時，加一個半元音/w/， 如：you are，who are。

　　(3)/h/讀穿。如，isn’the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。

　　五步法沖刺托福聽力滿分

　　1，聽文章大意

　　其實很多聽力題并不需要我們聽懂材料的每一個細節，而是要能夠抓住說話的思路和框架。因此，建議同學們訓練自己聽到文章大意的能力。這個訓練對于托福聽力很重要，因為托福聽力，尤其是講座，并不需要我們聽懂每一個細節，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細節。很多童鞋們聽完一篇聽力材料時，問他聽到了什么，他只能說出一個一個零散的單詞，這是遠遠不夠的(⊙o⊙)? 主要方法就以托福聽力的講座為材科，一邊聽一邊記筆記，錄音結束，然后自己根據大腦的記憶和筆行全文重點內容的英文復述，然后再反復，直到練到可以求一篇講座順暢的復述出來為止。這樣練上幾十篇，你對把握聽力材料整休的能力就會有極大的提高。

　　2.練習聽寫

　　為什么要進行聽寫?因為它是聽力提高最有效的方法。因為聽力考試是先放音后看題，所以這就考察了我們短時間內對信息的儲存能力，另外它能將一個人聽力中所有枝末節的問題都暴露出來，然后訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。那么對于準備托福考試的考生而言，最好的聽寫材料是什么?是老托的 lecture。新托是老托的延續，老托和新托福在題材，詞匯，和難度上都大致相當。當然，如果基礎比較薄弱的同學，可以先花一個月的時問將新概念二和三的美語版先聽寫完，然后再來聽寫老托的 lecture,堅持十篇 lecture 過后再聽講座絕對會有和以前不一樣的感覺!

　　3.精細的聽材料

　　(1)一邊聽一邊看著原文，手上拿著筆，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞;

　　(2)錄音結束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只需要寫這個單詞在這篇文章的意思就可以。

　　(3)將這篇材料當閱讀文章快速精讀一追，徹底看懂;

　　(4)再一邊看著原文，一邊放錄音，并且嘴上跟讀，反復幾遍.一直聽到可效不看原文徹底聽懂為止。 精聽的材料可以有很多，但最推薦的是 SSS(Scientific American's Sixty-second Science)，因為它非常短，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。按上面的步驟，將 SSS的 2008 年全集(總共 250 篇)全部精聽完.你的聽覺反應速度、聽覺詞匯 量，以及知識面都會質的提高.

　　4.聽高難度材料

　　備考托福聽力，平時聽力練習的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時候才會有居高臨下的感覺，穩定地取得好成績。 大家可以嘗試聽聽下面的材料: 第一美國大學上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學己經將自己大學的許多教授的課堂錄像放在了互聯網上，這是一個極佳的挑戰聽力難度的材料

　　5.特定情境的聽力練習并做跟讀

　　我們要自己為自己創造一個英文的壞境，比如早晨一起床，我們就打開播放器播放英語.可以是托福的聽力材科，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，不斷聽，不斷跟讀里面的句子，這樣做的好處是我們隨時都可以聽到英語，這樣會在潛移默化中加強我們對英語的敏感。

托福聽力：插入語、強調句和反問疑問句的詳解相關文章：