《孩子，把你的手給我》讀書筆記摘抄

　　我們希望自己十幾歲的孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心、敢于承擔責任和義務的人，一個有勇氣的人，一個有著力量源泉和公正價值觀的人。為了達到這些人性的目標，我們需要人性化的方法。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任。好的父母需要技巧。如何獲得并且運用這些技巧，就是這本書的主要內容。我希望，這本書將幫助父母和十幾歲的孩子們將渴望的理想轉變成日常生活的實踐。---題記

　　以下是《孩子，把你的手給我》讀書筆記摘抄

　　(一)

　　家庭教育的本性一直就是：過猶不及。

　　有些父母習慣：嚴以律他，寬以待己。

　　父母對孩子說：笨蛋，傻瓜，你怎么這么蠢?

　　孩子想：我看你也沒怎么聰明。我再蠢，也是你們生的，基因都是遺傳的!

　　父母并不完美，卻要求孩子以完美的方式考試，完成學業。

　　他們恐嚇孩子說：學習不好的人，會去掃大街，找不到工作。

　　母親會拿自己做證：如果當初我多努力一些，就不會跟你爸一起受苦了!

　　然后，孩子聽見父母在隔壁房間，叮鈴哐啷。

　　有些父母則剛好相反，他們失去了自己的定位或角色。

　　父母對孩子說：你太棒了，簡直是完美的。我們的心肝寶貝，不要哭了。都是你們老師的錯。明天，我去你們學校告狀，讓校長把老師換了!

　　孩子說：爸爸，我今天被老師罰站了，老師問，清明上河圖，是誰畫的，我說，不是我畫的。

　　孩子的父親說：管他誰畫的，明天老子花點錢，把它買了，掛在你房間里面!

　　我們這個社會的小皇帝，都是父母造就的，大人們鞍前馬后，樂此不彼。

　　(二)

　　現如今，我們每個人都抱怨教育這個怪胎。

　　我們會說，看看現在的年輕人，都是垮掉的一代：物質生活基本啃老，精神生活基本腐敗，做事基本沒有常性，做人大致沒有自信，自我感覺一流，工作能力末流，生活自理不入流。

　　人們都在想：這到底是怎么了?

　　人們問高山，人們問大地，人們問青天，人們問河流，頓足捶胸，呼天搶地?？礆v史，撫今思昔。

　　唯獨就是沒問自己。

　　古人怎么說來著： 種瓜得瓜，種豆得豆。

　　承認吧：現實的果子都是各家自個兒種下的。

　　我們沒有人期望孩子是膿包，卻認為孩子不需要理解和尊嚴!

　　我們沒有人希望孩子沒有自信，卻首先懷疑孩子的誠實和恒心。

　　當我們沒有耐心聽完孩子的講述，轉身離去的時候，我們在孩子的心中留下了什么呢?

　　我們有無窮的愛，我們有無窮的智慧。

　　但面對孩子，我們沒有愛的辦法。

　　曾經以為的愛，會是怎么樣的生命中不可承受的輕呢?

　　(三 )

　　如果有這么一個人，成天看你不順眼，跟你過不去，你說什么，他都說你幼稚。你干什么，他都始終保持懷疑。

　　有時，你的一切都迷失在他那雙看破你靈魂的眼中。

　　你，會有怎么樣的感受?

　　或許，你會恨這個人，或者根本不愿提起。

　　然而，你無法回避，因為這個人是你永遠無法擺脫的，他是你的父親或母親。

　　面對著親情這座山，你的父母有永遠說不完的嘮叨，就象小刀一樣，反復劃拉著你脆弱的神經。而這時，你的父母人到中年，家中的大權在握。

　　而你只是一個乳臭未干的孩子，一個父母眼中永遠的小孩。

　　我相信，每個人的童年都有跟父母發毛的經典時刻：

　　不在沉默中爆發，就在沉默中迷惘。

　　(四)

　　顯然，我們不是要指責于我們的父母。

　　斗轉星移，有一天，時間總會把我們從孩子變成別人的父母。

　　時間在前進，而生活卻在輪回。這才是最大的不幸，或忘卻。

　　我們是否有一種靈魂附體的魔咒，讓我們回到父母的軀殼中，在孩子面前，拿起鞭子或揮著耳光，說：你這個笨蛋!我們這樣做都是為了你啊!

　　不能總是這樣下去吧，讓我們重新學會做父母!

　　(五)

　　教育的根本在于傳播價值，其他的一切都只是裝飾和工具。

　　孩子的成長，如同一根樹木的成長，所有的關鍵在于那些吸取營養的根部的成長，那些最根本的東西：自信、堅強，自我抉擇和不屈不饒的勇氣。

　　所有的這一切，都只能在理解和尊重的情景下完成，言傳身教，就能傳播并影響，好過無數的苦口婆心，無數的口水說教。

　　沒有人在理解的環境中喪失過信心，也沒有人在尊重的環境下懷疑和抱怨過。

　　責任感只在沒有責任需要承擔的地方消失。

　　我們就是孩子的榜樣。

　　讓我們學會做父母!

　　做尊重孩子的父母，并擔當起教練的職責。我們不是下場比賽的選手，也不是任勞任怨的保姆。我們應該站好自己的定位，激勵孩子，做最好的有責任的自己。

　　讓一個人出生是很容易的事情，但讓一個人健康成長需要付出很多。

　　不僅僅是愛，有愛也需要技巧，愛的方法是需要用心學習的。

　　當我們不再大包大攬，也不再怨天尤人的時候。我們可否平靜地說：孩子，請把你的手給我，讓我們一路前行!