關于革命的讀書筆記
關于革命的文章很多，大家讀了之后，筆記會怎么寫?來看看學習啦小編精心為你整理關于革命的讀書筆記，希望你有所收獲。
關于革命的讀書筆記篇一
從群共享中下載了《靜悄悄的革命》。仔細拜讀后，發現日本的教師和我們很相似。它其中提到的虛假的主體性，懸在半空的主體性……深有同感。他所倡導的潤澤的教室正是我們現在在努力的目標，它里面提到的一些教師的慣用語在我身上也能找到。不同的是他們反思研究后的成果，我們遠不可及。
日本發達的原因就是政府、社會、百姓對教育重視，日本課改的實施早于中國十余年，80年代初期，日本就有一大批的學者致力于教育改革，那時的中國恢復高考不久，進入90年代像佐藤等一大批教育家、學者擁有了自己的教育理論，并在全世界加以推廣，我們也喊上了素質教育的口號，但是致力于理論研究的中國教育家卻是教育政治家，出了幾趟國門就在研究室里硬生生地搬抄了歐洲的教育體制，當日本特色的教育思想在全世界林立的時候，我們終于醒悟，回過頭把陶行知先生的理論進行深刻的研究與實踐，新世紀伊始所謂的課程改革的精髓內涵和陶行知先生的教育思想是這樣的吻合，遠的不說孔子是萬師之表，還有老子、孟子等真正的古代教育家的思想被外國人借鑒，卻被我們現代的教育家忽略不見，幸虧還有個陶行知可以標榜，這豈不是中國教育家的悲哀!
關于革命的讀書筆記篇二
移動互聯網時代的消費精神
1、“想要”而不是“需要”
2、追求即視感，所見即所購
3、態度比功能重要
4、追求價值敏感性而非價格敏感性
5、自我表達與小眾認同超過大眾評價
6、社交網絡評價大于現實溝通評價
個性化的場景生態是以人為邏輯、以體驗為核心、以連接為中心、以社群為最大公約數的商業環境。
場景力:企業對場景本身的定義能力和對亞文化社群的影響能力。
如果產品能夠人格化，將它變成連接的標簽，抑或變成了一種小眾生活的態度，這時的定價策略就會改變。當我們有足夠的內容價值，產品就會有人格的魅力，甚至有溫度感和參與感，我們就可以獲得超額的利潤。
商業就是忘掉生意、忘掉商業，是要去思考我們和擁護者的關系。用戶不再是用戶了，而是擁護者;品牌也不再重點突出自己產品的功能，而是要突出它和用戶有情緒共鳴的結合點。
找到自己的亞文化標簽，去建立微信公眾號，去使用微博、知乎、豆瓣、果殼、貼吧等所有的新媒體矩陣，從一個產品運營者進化為用戶經營者，才能邁出移動互聯網的第一步。
關于革命的讀書筆記篇三
《小學語文課本的紅色經典故事》是一部中國軍事文學名著，它分長征的故事、抗日戰爭的故事、抗美援朝的故事、解放戰爭的故事，描寫了眾多革命英雄。
長征創造了無與倫比的英雄業績，譜寫了驚天地、泣鬼神的偉大革命詩篇。紅軍過草地、翻雪山等一幅幅鮮活的歷史畫卷，更為我們留下了不朽的長征精神，有獨臂英雄劉正明，“他身殘志堅，不怕任何艱難困苦”，他一心跟黨走，拼死也要追上紅軍部隊，受到軍委的高度贊揚。我們更應該向他學習，學習他的精神，學習他的行動。
抗日戰爭八年里，英勇的中國人民通過各種形式對日本侵略軍進行頑強抵抗。最終廣大的抗日軍民用智慧和勇氣，用鮮血和生命捍衛著中華民族不屈的靈魂和高貴的尊嚴，譜寫了一曲曲感人肺腑的故事。
《冀中地道戰》表現出人民頑強的斗志和無窮無盡的智慧，有機智勇敢的小兵張嘎等。
現在生活中，在他們面前我感到愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。讀了《紅色經典》故事以后，我知道了趙是充滿困難的路我們越要走，永不放棄。如今這生機勃勃的景象是無數的革命英雄戰士用鮮血換來的。我們更要珍惜這美滿幸福安定的生活。刻苦學習，頑強拼搏，將來為祖國的繁榮富強而奮斗。
關于革命的讀書筆記相關文章：