阿雛讀后感5篇600字
阿雛是一個可憐的孩子，小小年紀的他失去了父母的疼愛，沒有有保護他，沒有人關心他，他像是路邊無助的小草，任泥沙、暴風、狂雨的肆虐，他都無力反抗，只能滿受委屈，默默地承受著……下面是小編為大家帶來的阿雛讀后感，希望你喜歡。
阿雛讀后感1
《三角地》書已經合上很久了，可書里的一個故事一直回蕩在我腦海里…。主人公阿雛出身在一個貧窮的漁民家庭里，他父母和村民們在一次出海中翻船了，村里的人各自逃命，但是阿雛的父母卻沒有逃上岸。阿雛從此跟著祖母生活。
后來，當阿雛知道大狗的爸爸本來有機會救他爸爸，但是他不但沒有救，只顧自己逃命，還在村民面前炫耀自己逃命的“聰明”。阿雛很生氣，心里充滿了恨，看誰都不順眼。他欺負同學，想辦法搗亂村里人，從此他變壞了。我覺得每個人遇到這樣的事都會很生氣，甚至憤怒，因為大狗的爸爸太自私，只顧自己逃命，不顧別人的生死，他失去了人性本該具有的善良。他已經錯誤一次，他應該彌補自己的過錯，去照顧一下阿雛的生活，讓阿雛體會到雖然失去了父母，但生活中依然能體會到家庭的溫暖。他就不會變壞，心里就不會恨村里人，但是大狗的爸爸沒有這樣做。正當我書中的主人翁扼腕嘆息是，故事的結尾讓我有了新的認識，阿雛并沒有一直這樣做惡下去，其實他的心靈還是純潔的。
一次，阿雛把大狗帶到一個孤島上，想解氣，但是當他看到大狗很餓、很難受時，觸動了他心底的善良，他找來了野鴨蛋，給大狗;他看大狗冷，就把自己的.衣服給大狗穿;他看大狗還是很餓，又去給大狗抓野鴨，但他再也沒有從河里起來…。他并沒有因為大狗的父親當時自私的行為而耿耿于懷，而是用自己的生命來拯救他的“朋友”——大狗，他這種大愛無私的境界深深地打動了我，阿雛是一個好孩子，他的單純、善良、仁愛正是當今社會最需要的，卻也是最缺少。如果阿雛在搗亂犯錯時，村民們能告訴阿雛，失去的親情雖然不能找回來。但生活中的愛仍然存在……。那么，阿雛就不會老是在村里搗亂，就不會對全村人都懷有仇恨，就不會帶大狗去蘆葦地，他也不會失去年輕的生命……
阿雛讀后感2
主人公阿雛出身在一個貧窮的漁民家庭里，他父母和村民們在一次出海中翻船了，村里的人各自逃命，但是阿雛的父母卻沒有逃上岸。阿雛從此跟著祖母生活。
之后，當阿雛明白大狗的爸爸本來有機會救他爸爸，但是他不但沒有救，只顧自己逃命，還在村民面前炫耀自己逃命的“聰明”。阿雛很生氣，心里充滿了恨，看誰都不順眼。他欺負同學，想辦法搗亂村里人，從此他變壞了。我覺得每個人遇到這樣的事都會很生氣，甚至憤怒，因為大狗的爸爸太自私，只顧自己逃命，不顧別人的生死，他失去了人性本該具有的善良。他已經錯誤一次，他就應彌補自己的過錯，去照顧一下阿雛的生活，讓阿雛體會到雖然失去了父母，但生活中依然能體會到家庭的溫暖。他就不會變壞，心里就不會恨村里人，但是大狗的爸爸沒有這樣做。正當我書中的主人翁扼腕嘆息是，故事的結尾讓我有了新的認識，阿雛并沒有一向這樣做惡下去，其實他的心靈還是純潔的。
一次，阿雛把大狗帶到一個孤島上，想解氣，但是當他看到大狗很餓、很難受時，觸動了他心底的善良，他找來了野鴨蛋，給大狗;他看大狗冷，就把自己的衣服給大狗穿;他看大狗還是很餓，又去給大狗抓野鴨，但他再也沒有從河里起來…他并沒有因為大狗的父親當時自私的行為而耿耿于懷，而是用自己的生命來拯救他的“朋友”——大狗，他這種大愛無私的境界深深地打動了我，阿雛是一個好孩子，他的單純、善良、仁愛正是當今社會最需要的，卻也是最缺少。
阿雛讀后感3
二弟又考了零分?！拔摇碧焯毂O視二弟的學習。但是沒有用。“我”想為二弟請家庭教師，可他們實在是窮阿!“我”一籌莫展的坐在門口。突然聽到“收舊衣服!”“舊鋼筆!”......靈感來了。“我”連忙追上那人，“我”要收舊鋼筆然后賣給他。于是，“我”把吉他押在朋友那里，換了八十元本錢。
“我”大街小巷的叫喊“收購舊鋼筆”我一遍一遍的叫喊。十樓的人生出頭來罵“我”，“我”還在叫喊。一盆臟水潑“我”頭上，“我”還在叫喊。仰望著高樓大廈“我”還在叫喊。沒力氣了，從書包了掏出干糧艱難的吞咽，歇了一會，“我”又繼續往前走。嗓子生疼，干的冒煙，“我”還是不停的喊，喊得天昏地暗。
路燈亮了，“我”拖著發軟的身體回到家，數了數，一共收購了十支，嗓子完全啞，鞋也沒脫就倒在床上睡著了，就這樣，“我”花了十天的時間，跑遍了大街小巷，最后湊夠了一百支鋼筆。“我”去找收鋼筆的那個人。打算把收到的鋼筆都賣給他。但是他壓價了。
“我”是收八角一支，賣給他是一元一支的，結果給“我”九角一支，“我”和他討價還價。最后由于“我”離開時抓了一把鋼筆放在褲兜被他發現了，反正是“我”被他打了，“我”實在堅持不了了，就把兜里的鋼筆給他。“我”也把家里的狀況講給他聽，他多給了我十元。我們兄妹幾個東拼西湊最后湊夠請家教的錢，二弟的成績也最后好起來了，期末考試兩個滿分。那天我們都很開心。
能夠想象“我”背著書包，一個人走在街上，嘴里不停的喊：“收舊鋼筆，收舊鋼筆...”說明他對弟弟很關心也愛他弟弟;他一個人去收鋼筆，說明他膽子大;還有如果他不那么機靈和聰明就不可能記下收鋼筆人的地址，收八角賣一元。
文中的我在這樣的家里生活成長，他不僅僅照顧兄弟還要做家務還要上學，多么的辛苦阿。而我此刻的是什么都不用煩，有時還惹家人不開心，兩人相比，我是多么的不懂事。所以，以后我不僅僅要好好學習，還要多幫爸爸媽媽做事情。
阿雛讀后感4
寒假期間，我讀了曹文軒的作品《阿雛》，文中講述的一個名叫阿雛的男孩，六歲時，父母乘船去看戲，船翻了，阿雛的父母都不會游泳，母親淹死了。父親抓住了大狗父親，結果大狗父親為了逃命，將口袋中的手電筒遞給阿雛的父親，阿雛的父親沉了，也死了。可恨的是大狗的父親將這事茶余飯后的談資，顯示自己的聰明，并且村里人都附和，沒有人同情阿雛的父母。從此，在阿雛心中埋下了仇恨的種子，他覺得村里人都欠他的。故事讀到這里我非常同情阿雛。
然而，后來阿雛干了許多壞事：讓別人代寫作業、每天指派同學們帶早飯給他吃、不尊重老師、甚至搞破壞讓老師掉進茅坑、把貓放到鴨群中，讓老家人鴨子不生蛋、報假火警耍得村子人團團轉......此時我覺得阿雛很壞，是一個不折不扣的“熊孩子”，我很不喜歡他。有一次，他為了報復大狗，將大狗帶到船上，任小船在河上飄，可不幸的是，大壩決口，河水把阿雛和大狗沖到了蘆葦灘上。雖然阿雛對大狗的態度很差，但為了救大狗，冷了，阿雛把自己人的衣服給大狗穿;大狗餓了，阿雛找野鴨蛋給他吃;為了讓大狗吃到野鴨，甚至犧牲了自己的生命......我讀到了阿雛舍己為人的可貴精神。
阿雛讀后感5
前段時間，曾翻看了曹文軒的《狗牙雨》，雖然是少兒讀物，我看的也不亦樂乎。讀完這本書，我感覺到作者很會通過描寫周圍的景物來烘托氣氛，突出文章的主題，非常值得我這個初學寫點兒什么的“小學生”學習。今天，偷得一點兒空閑，我又翻開了他的另一本小說——《野風車》。這兩本書都是曹文軒的純美小說系列，但讀完《阿雛》這篇小說之后，我心里卻覺得悲涼、沉重。
《阿雛》這篇小說寫的是：一個叫阿雛的小男孩，在他六歲時，他的父母一天晚上坐船到對面的村子看電影，由于船小人多，船行駛到河中心時翻了。阿雛的父母都不會游泳，雙雙被淹死了。三年后，祖母去世，阿雛成了孤兒。當他知道大狗的父親在逃命時欺騙了自己的父親時，他開始仇恨身邊的每一個人，處處搗亂，捉弄其他小孩。沒有一個人真正關心他，不管是學校的老師還是村子里的人。
大家對他越冷漠，他越是搗亂，誰對不住他，他就想出一些鬼點子，讓這個人難看。在一次他和大狗打架之后，校長開除了他，他成了流浪兒。于是，阿雛把所有的怨恨都加到大狗的身上，把他騙到了一個蘆葦灘上。大家四處尋找大狗，卻沒有一個人注意阿雛的去向，阿雛傷心極了。 面對饑餓寒冷時，他還是把衣服食物給了大狗。在一次撲捉野鴨時，他縱身躍進水里，再也沒有出來。
阿雛是聰明的，他整治老師的鬼點子，他報復楊老頭子的辦法，恐怕是很多人都想不到的。阿雛是善良的，在生死攸關之時，他把衣服給大狗保暖，找到吃的先讓大狗吃?？上В穆斆鳑]有用在學習上，用在了整治人的地方?？上纳屏紱]有被人發現，釀成了不可挽回的悲劇。
看完這篇文章，我心里總想：如果大狗的老子不炫耀他那所謂的“大智慧”，阿雛會怨恨大狗嗎?如果村子里的人對這個孩子多一份寬容，多一份愛護，會是這樣的結局嗎?如果阿雛的老師和校長用愛心教育孩子，發現阿雛的問題，化解他心中的怨恨，留心阿雛的優點，多一點贊美，多一點欣賞，會有這樣的結局嗎?不會!可惜很多時候，沒有如果。
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