學校教導處計劃集錦
學校教導處計劃集錦十篇
在我們的工作又邁入新的階段時，工作計劃是必不可少的準備工作，下面是小編給大家整理的學校教導處工作計劃精選十篇，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學校教導處工作計劃（篇1）
一、指導思想
按照國家級重點職業學校的建設標準和要求，按照省示范性職教中心的創建標準和要求，結合我校發規劃和現實情況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的實用技術人才。
二、工作目標及主要措施
1、科學制訂的完善教學常規管理制度，確保教學工作有條不紊地進行。
2、嚴格檢查、督促、執行有關教學管理制度，確保教學質量的不斷提高。
3、積極開展師資培養和教學經驗交流活動，不斷提升師資水平。
4、嚴抓各年級對口升學班的教學，確保對口升學再上新臺階。
5、科學建立各專業考試題庫，逐步規范學?？荚囍贫龋茖W考評教學工作質量。
6、積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。
7、做好教學工作、學生檔案、教師相關資料的收集、整理、歸檔分析等工作，確保各項資料的完善和有效利用。
三、具體工作計劃
8月：
1、完善教學常規制度，優秀學生獎學金制度等。
2、選送部分老師參加全國師資培訓。
3、準備8月20日新生開學報到、編班等。
4、新生課程安排，任課老師安排。
5、整理教務處內務工作。
9月：
1、全校學生正式開學準備工作。
2、教師工作安排。
3、準備開學典禮。
4、召開教研組長會議，布置有關工作。
5、召開三年級高考班老師會議，布置有關工作。
6、召開一、二、三年級高考班老師會議，布置有關工作。
7、召開各班班長和學習委員會議。
8、做好新生注冊工作。
10月：
1、檢查、督促有關教學制度的落實情況。
2、布置各組公開課活動。
3、聘請專家或老師進行示范課。
4、組織部分教師外出交流學習。
11月：
1、組織期中考試。
2、配合教研室舉辦優質課競賽。
3、組織各專業建立主要課程試題庫。
4、舉行全校田徑運動會。
12月：
1、配合實習處開展知識技能大比武。
2、組織計算機、英語等級考試。
3、組織教學大檢查。
元月：
1、組織期末考試。
2、教學工作總結評比。
3、三年級高考班補課安排。
4、收集整理教務處資料及教研組、教師工作總結。
5、其它結束工作。
學校教導處工作計劃（篇2）
本學期教務處從“以人為本，和諧發展”的辦學理念出發，牢固樹立“讓每一個學生都體驗成功”的辦學宗旨，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，尊重學生有差異的發展，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利，堅持“做學合一、個性發展”的學校教學理念，從學校實際出發，落實教務處各項工作。
一、工作目標
1、繼續加強教學常規管理，落實教學各環節的實施與監督。
2、開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。
3、落實好校閱讀節、科技節、有效教學研究節等大型活動。
4、組織開展以勞技、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。
5、強化初三畢業班工作，力爭中考保持20__屆的優秀成果。
6、借助教學專家的幫助，集團學校間的互助交流，提升學校教師的教學理念和能力。
二、工作要點
(一)教學常規管理
建立健全各項規章制度，規范教學行為，力求“常規落實，細節求精”。
1、加強教師師德教育。
分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣。
2、加強青年教師和新教師的指導。
在學校的教學規章制度下規范教學六認真工作，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新教師實行牽手合作，利用學校骨干教師、區骨干教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。
3、加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣。
針對學校生源的變化，教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。
4、加強學籍管理，做好新初一招生工作。
嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。
5、規范資料管理。
各學科老師選用的配套資料均由學校統一征訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有布置有檢查。
6、加強考試指導。
考試作為檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。
(二)教研組建設
以學校支架式教學課題引領，利用區局專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。
1、教研組、備課組工作要繼續圍繞“有效教學”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。
2、堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。
3、重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術社團，開設以健美、籃球、乒乓等體育社團，開設電腦、電子百拼等科學社團，開設文學社、誦讀社、英語角等文化社團，加強學校人文教學。結合陽光體育大課間和體育課，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，為中考體育測試打好基礎，并與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的項目學習節。
4、重視生命健康教育，在各年級開設心理課程，幫助學生度過轉型期;利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。
5、繼續做好經典誦讀、漢字檢測等語言文字的各項工作。
6、關注學校特殊學生群體，做好家庭困難、單親家庭、學習困難、身體殘疾等學生的工作。
(三)畢業班工作
1、加強初三畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。期初召開“初三畢業班教師工作研討會”，召開“初三學生百日誓師動員會”，開展學情調查，了解年級管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進中考復習教學。
2、組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。
3、加強初三備課組工作的指導和管理。
①各備課組認真研究考綱和近三年中考試題，科學制定復習計劃。
②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率。
③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作。
④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。
學校教導處工作計劃（篇3）
一、指導思想：
認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見，結合學校發展規劃，深入貫徹,以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性發展。
二、工作目標：
1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關系更加融洽，使教師更能善于發現每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。
2、繼續打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發展。
3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。
4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養，探索“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。
5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業水平測試合格率、高考?？埔陨线_線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現突出的學生;指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育;通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統文化中汲取的精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。
6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。
7、培養高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環節入手，促進教師專業化發展;加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次名師培養有新進展;加強師德建設，提高教師評價滿意率;促進“微課程”教學模式的探索。
8、發揮基層黨組織、優秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創建評比、基層黨組織與黨員創先爭優活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發展，辦家長滿意、社會認同的優質高中。
9、加強對學生學習環境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。
三、主要工作安排
1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優化課堂教學;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程開發進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、抓教學常規工作，提高教學效益
加強教學常規的管理與督促，堅持考核制度，發揮好考課的功能，加強教學區的巡視和教學常規落實情況的督查，發現問題及時處理。
以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。
突出教學質量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。
3、加強教研組、備課組建設
營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業成績大面積的提高。
4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環境教育按要求開足課時，醫務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。
5、加強教師隊伍建設，積極推進學校名師工程的實施
發揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關的經驗介紹，繼續實施“名師工程”，落實名師培養計計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進“師帶徒”活動，讓有經驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。
6、加強對畢業年級和基礎年級管理
制訂畢業年級工作計劃，確定年級工作目標。優先滿足畢業年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續推行“教學質量分析”工作。
7、促進學生思想品德與人格發展。
使學生具有積極的生活態度、健康的心理狀態;以教學活動為中心，廣泛開展科技創新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導;實施學生人生規劃與自我設計指導計劃，提升學生的自我規劃、自主發展的能力。
8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態度和基本的學習能力。
通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性;加強對高考與學業水平測試的專業研究，有針對性地開展高考教學與學業水平測試的指導。
9、培養學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。
注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;執行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃;制度化開設青春期生理衛生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，限度地保障學生運動鍛煉的需要;規范開展學生體能素質測試工作，依據測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科_動、強健體魄。
10、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理
提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環境保護意識和語言文字規范化意識，促進學生綜合素質的不斷提高。
11、通過學科講座的形式，探索校本開發的途徑和經驗。
本學期起，將依托校內外優秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發的新途徑，以促進學生的發展。
新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創學校教學工作新局面。
學校教導處工作計劃（篇4）
堅持以學校工作計劃為出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革為契機，以__年中考為重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，為延續__中學的輝煌作出應有的貢獻。
一、工作目標
1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。
2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。
3、鞏固全國足球特色學校。
4、鞏固__市書香校園。
二、主要措施
1、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。
(1)嚴格教學秩序。
①加大教風巡查的力度：一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考核方案提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。
②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。
③堅持教學“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考核成績)，嚴禁無教案上課，特別要求寫好教后感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。
(2)針對各年級質量目標，落實工作重點
對初一年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎;初二年級的工作要求是：承先啟后，防分化早下措施;初三年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。初三年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重托，抓好教學進度，做好復習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在__年中考中再放異彩。
(3)加強考試工作的管理：
本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對于期中考試、期末考試以及與中考接軌式的考試，教務處將組織考后對學生情況進行分析，并及時召開家長會。同時做好初三體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的中考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作為出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。
(4)教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
(5)強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。
(6)進一步加強對體衛藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛煉1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展;要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果;要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，初一、初二年級每周1節體育課上足球課，初三年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。
(7)認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。
(8)切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(9)采取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。
(10)加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每周進行教育，班主任利用班會課隔周進行教育。
(11)繼續抓好其它工作
①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合初三、初二年級做好理化生考查，并做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平臺上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，并做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。
②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印制度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。
2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。
(1)繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果;有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。
(2)學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。
(3)深入開展符合初中生實際的研究性學習，規范研究過程和管理過程，力求有所突破。
(4)協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。
3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。
(1)加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示范課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，并把檢查結果與考核掛鉤。
(2)充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正?；顒?，備課組活動每周一次，每次活動要有主題，有中心發言人并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。
教務處將在新的學期里，以新的姿態，創造新的輝煌。
學校教導處工作計劃（篇5）
一。指導思想
本學期，教務處仍然將“減負提質”作為核心，在校長和分管副校長的指導下，以課程、課堂、課題研究為引領，改革創新教育教學，促進教師的專業成長。以學生學習習慣養成為突破口，落實學生管理，提高學生綜合素養。以加強與規范教學常規工作為主線，不斷規范教學行為，營造規范而有序的教學環境，努力提高學校教學質量。
二。工作思路
立足常規、關注課堂、制度管理、科學評價。
三。主要工作目標
1、深化“質量是生命”的意識，在保持住強勢學科的基礎上重點抓好薄弱學科的提升。
2、針對評估方式的變化，堅定不移地貫徹好“從最后一名抓起，抓到最后一名為止”策略。
3、大力推行“小組合作”學習，進一步培養學生自主學習的能力，提高課堂學習的效率，實現課堂教學的質的變化。
4、加強常規資料檢查管理，從學期初就按照區視導《常規資料檢查細則》執行，堅持三周一查，強化常規資料規范化的管理。
5、教師備課重點放在研究學生特點上，加強備課的針對性、實效性。
6、加強集體備課，集體教研，讓教學資源達到最優化。
7、強化對學生課堂學習態度的管理，要求全員參與課堂教學，不放松任何一個學生的要求。
8、加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，加強協作。強化作業布置與批改以及學生書寫格式規范化的管理。加強對學生的課堂作業和課外作業的督導檢查，提高學生做作業的效率和質量。
9、繼續做好“四清”工作，即“堂堂清”“周周清”“模塊清”“月月清”。
10、做好理化生實驗教學工作，確保各科實驗順利進行。
11、繼續堅持“班主任進課堂”和“推門聽”制度。
12、創設良好的校園文化和班級文化，在各班營造良好的學習氛圍，不斷激發學生的學習熱情。
13、開展豐富多彩的學科活動，培養學生的學科興趣，陶冶學生情操，全面提高學生能力，各學科要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動。
14、加強教育教學工作的精細化管理，全面提升教學質量。
15、加快課程研發，打造精品特色課程。
四。主要工作任務與措施
(一)認真徹底分析寒假考試成績。
由校長及分管校長分別參與各級部寒假考試質量分析會，分析得與失，針對不同情況，制定相應的工作重點以及工作措施，發揚優點，改進不足，力爭本學年有更大的進步。
(二)規范教學行為，加強教學常規管理力度。
新的一年，教導處工作要以“改進課堂教學，落實四清質量”為中心，通過夯實常規、改進課堂、培養習慣等途徑進一步提高教學質量。
1、夯實教學常規。
(1)按區教研室要求，進一步完善并實施《教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確常規工作的重點，重視常規工作的落實。
(2)常規資料繼續堅持三周一查，提高教師常規資料的質量和有效性，在有效性、針對性上下功夫。將檢查重點放在研究學生特點，研究目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學，教學過程能否體現師生互動，是否體現了學生的主體地位，當堂達標人數的多少等。本學期探究和實施集體備課制度，要求各備課組，一個單元、章節至少有一個單元集體備課。
(3)繼續做好學生過程性評價，特別是“四清”工作，做好質量監控。抓好作業布置、批改、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，確保優生吃飽，學困生吃好。作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據庫，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加強的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為他們更好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
(4)抓好作業布置、批改、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據庫，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加強的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為他們更好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
(5)開展優秀教案、特色常規等資料展評，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。
2、改進課堂教學。
(1)學期初，教導處將組織教師學習《改進課堂教學，提高教學質量》、《教師應只會的課堂教學常規20條》和《小組合作教學實施方案》。按照課堂要求，持續改進課堂教學。
(2)調動一系列有效的方式組織課堂教學。課前3分鐘活動規范學生的課前準備;用“三環五步”規范高效課堂;用“三看三評”培養學生有效的聽課習慣;用現代化教學手段和小組合作進行課堂教學。學期初由各學科帶頭人提供示范課，然后學科教師對照課堂要求，揣摩研討，取長補短，打造高效課堂。
(3)通過各種形式進行課堂評價。教研組高效課堂觀摩、研討;校委會推門聽;薄弱學科跟蹤聽;班主任蹲班聽;家長隨堂聽等多種形式促進課堂教學的時效性。通過有針對性的聽課、評課、磨課等活動，提高教師教學設計、課堂駕馭能力，切實提高課堂教學效率。
3、狠抓學生學習習慣養成。
教導處要協助級部成立學習習慣督察小組，通過開展多種讀書和學習評價活動，促進良好學風的形成。學生學習習慣養成包括：“入室則靜，入座即學”的習慣;課前3分鐘的準備習慣;課上動腦思考、動口回答、動手記錄的習慣;積極參與小組合作的習慣;自覺完成家庭作業的習慣;認真規范的考場答題習慣;積極主動的讀書習慣等等。
前期通過級部全體學生動員會等活動，改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，養成良好的學習習慣，知道各自的學習目標，讓學生養成“主動參與，樂于探究，交流與合作”的好習慣。
4、著力營造書香氛圍。
教導處協調語文組制定本學年各級部閱讀計劃，以經典名著為載體，推薦學生廣泛閱讀，做好學生天天閱讀工作。提倡師生共讀共寫，通過開展豐富多彩的活動，促進閱讀教學的開展，促進書香校園的建設，豐富校園文化生活。
(三)抓好畢業班工作
1、針對當前區教研室中考評估辦法，初四級部要制定詳實的教學工作計劃和階段性措施。做到數字分析學情、目標明確具體、計劃精細實用、階段措施有效。
2、由于中考題型、分值和難易度逐步與濟南融合，特別是語文、英語試題變化較大，教師要提高研題、拼題、命題能力，并在復習階段每月出一份中考模擬題，定期組織老師對中考題型深入研究，把握中考方向，課堂上做到有的放矢。
3、初四級部要定期組織召開畢業班學情分析會、學習質量反饋會、家長會、學生會，讓每一學生知道自己的長處和不足;讓每一位老師知道自己學生的學習現狀;讓每一位家長了解中考新形勢和自己孩子的在校表現。做到學生、教師、學校、家庭四位一體，促進學生學習質量的提升。
學校教導處工作計劃（篇6）
一、指導思想：
本學期我校的教學工作將全面執行教育方針，認真貫徹市、區教育局教育教學十條量化要求，并結合我校教學工作的具體情況，緊緊圍繞“教學質量是學校生命線”的工作思路，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研和集體備課為重點，以常規管理為抓手，認真落實教育教學十條量化要求，努力做到精致管理上水平，教學質量上臺階。
二、工作目標：
1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化、精致化、高效化，努力提高學校的教學管理水平。
2、以研訓室為主陣地，加強各科教研活動。堅持集體備課制度，全面提高教學質量。
3、抓好師生讀書活動，開展豐富多彩的讀書評比匯報活動。
4、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
5、開展豐富多彩的學生比賽活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。
6、進一步提升爭先創優意識，比教學、比奉獻，在“向我看齊，從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。
三、主要工作：
(一)規范常規管理，有序開展教學工作
1、嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行《義務教育課程設置實驗方案》，開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減科目。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、進一步抓好教育教學量化十條督查工作。規范教師教學行為，堅持查課制度，做到天天有檢查，次次有重點，及時推廣教學亮點，發現和糾正錯誤，彌補不足。
(二)深化教學研究，切實提高教學質量
1、全體教師要認真研究學生
以情感入手，動之以情，曉之以理，導之以行，要求任課老師按照“五嚴”要求，做好作業布置和批改工作。課堂作業做到全批全改，每次達到_人以上面批，至少給予__人次以上激勵性評語。充分發揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心、有針對性進行工作，對學生多一點關愛、多一點激勵、多疑點贊賞、多一點提問、多一點交流。
2、課堂教學要以學生發展為中心
引導學生參與發現問題、提出問題、解決問題，創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。課堂教學民主、和諧、生動，煥發出生命的活力，教師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂，提高課堂的吸引力，全體教師實行侯課制度，讓40分鐘發揮最佳效益。
3、積極開展雙語閱讀活動
學校圖書室繼續向學生、教師開放，各班要充分開好上好閱讀課，讓學生在閱讀中汲取知識，學會做人。本學期將繼續圍繞雙語閱讀，組織朗讀比賽、講故事比賽等活動，定期評比，及時總結。
4、繼續開展家?；顒?/p>
構筑學校、家長和孩子三方互動的平臺，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學校的課程資源，創新教育形式，為孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環境，促進學生更加健康快樂成長。
(三)開展豐富多彩的備課教研活動，以科研促進專業發展。
1、不斷創新，開展形式多樣且富有實效的教研活動
各備課組要在課堂教學研討方面加大力度。備課組活動要做到專題化、系列化、經?；?、制度化。繼續開展“相約星期四”備課組活動，組內教師都必須參加活動，不得無故缺席。同時，每位教干跟班一個備課組參加活動。每周主備人要上一節公開課，課后要做好評課工作，人人發言，總結亮點，指出不足，提出設想，形成良好的教研氛圍。
2、加強課堂教學后記撰寫檢查和評比
教學后記可從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方。寫教學遺憾的地方。寫教學機智的地方。寫學生獨特的見解和發現。寫再教設計等。提倡有感而發，忌“無病呻吟”每周至少有1篇高質量的教學后記。
(四)加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
1、專家引領
要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使更多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。
2、同事互動
各個備課組組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體研討結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教務處平時加強對教研組活動全程跟蹤，推動教研組工作的經常化、規范化。
3、堅持集中培訓和個人學習結合
由教務處組織，利用業余時間開展形式多樣的培訓活動。除了教研組常規活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動，為教師搭建學習互動的平臺。
4、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師
進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。
5、開展推門聽課
由教務處牽頭，學校全體教干分組隨堂聽課，聽課后及時點評、交流。通過推門聽課，促使大家認真備好每一堂課、上好每一堂課，確保教學質量穩步提高。
6、加強畢業班教學管理、復習研討和質量提升工作。
7、擴大校際和校內交流，搭建教師互相學習的平臺，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發展。
學校教導處工作計劃（篇7）
一、指導思想
1、以學校發展規劃為指導，以學校工作計劃為目標，以教師隊伍和基礎學科建設為抓手，推動學校制度建設;
2、以開展團隊互促、研修為途徑，聚焦課堂，深化學校課程規范建設，想方設法不斷提高教育教學質量;
3、以精細化管理落實教研、科研和教學的管理，努力開創人人有事做，事事有人做的工作局面;
4、在課堂實踐中提高教師的教學能力，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，全面提升學校學科教學質量，力爭使學校的教育教學工作不斷正規化、現代化。
二、工作目標
(一)管理規范化。建立教導處各項規范制度并落實到位。
(二)質量精細化。以精細化舉措保障教學質量，加強教學質量監控，穩步提高教學質量。
(三)隊伍專業化。本期將統籌部署教導處工作人員，落實分管各年級部教務的工作人員的具體職責，要既分工又合作，不允許以任何借口推諉或延遲教導處安排的各項工作。同時要以學科組建設為抓手，開展有效校本研修，提升教師專業發展。
三、具體措施：
(一)日常管理有規范
1、規范教導處考勤制度
教師請假原則上必須完成工作協調，一天以內的請假分管行政批準后方可休假，一天以上的請假需經校長審批通過。教師零星請假必須在分管各年級部教務主任處登記，未登記離開學校，記曠工一次。各年級分管教務的工作人員每周必須向教導處報備本年級教師請假情況。
2、制定教導處一系列表冊，如教師請假登記表(一式兩份，一份各年級備查，一份交教導處存檔)、教師調課申請表、教師代課登記表、備課組長工作記錄本等。
3、制定教學工作常規管理要求：
(1)加強集體備課
備課組長每月組織集體備課一次，活動做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)，而且要有詳細的記錄(記錄中要有討論記錄)。
集體備課的主要內容有：研讀課程標準，明確教學要求;安排教學進度;討論教學重難點及突破方法等。
集體備課做到“五統一”(統一進度、統一要求、統一重難點、統一習題、統一測試);“八備”(備課標、備教材、備學生、備教具、備教法、備學法、備作業、備輔導)。
(2)制定教學進度
要通過集體研討，精心鉆研教材，了解學生，正確把握教學目標，有整冊教材目標、單元目標，課時目標、重、難點。教學目標明確具體、分課時落實。貫徹以學生為本的指導思想，開學初要完成各學科的教學計劃(必須安排單元考查的時間)，并按照進度實施。
(3)做好聽課隨查
1、初高中各年級部教務主任每周聽推門課2~3節，各學科組長本期至少聽組內教師隨堂課2節，并及時交流反饋。對存在較大問題的課，教導處必須跟進教隨堂聽課。
2、對教師的備課隨機抽查，對于備課有質量、課堂教學有效果的教師實行免檢，免檢教師，如在抽查中發現問題，則應立即取消免檢資格。
3、對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發現沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。
(二)教學質量有監控
1、低年級學生常規監控
做好初中及高一年級學習教學及常規訓練，開學初及時做好家長的培訓工作，幫助初中及高一年級學生繼續適應學習生活，養成良好的學習習慣。組織一堂教學展示課活動。期中對初中及高一年級學習習慣進行全面整改反饋：①上課注意力，②寫字習慣，③上課前準備工作，④作業書寫。教導處結合平時的隨堂聽課進行抽查。
2、單元練習監控
把每個單元練習當作質量監控來做，備課組對于每個單元必須有獨立設計的單元練習卷(學科組為單位獨立出一份試卷并上傳)，期中、期末復習卷每位教師參與出卷。
3、學生作業監控
作業強調精細化，做到“四凡是”，凡是布置學生做的作業，教師必須先做，在做中體會和選擇;凡是課前預習，必須成為學生課外閱讀的一次訓練，而不是放羊式預習;凡是學生作業，教師應及時批改，讓補缺補差更有針對性;凡是學生訂正，必須做到面批，學困生優先。
作業精心設計、增強實效、減輕負擔。著眼中間生，適應不同發展程度的學生。作業形式要講求多樣化，優等生可做些拓展性的、實踐性作業。學困生低起點、小步走，可做些機械的作業。
4、學生輔導監控
學習輔導要側重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，勤表揚，提問優先，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象。在課后多幫助，無報酬地進行針對性地補課，做到天天清。
建立學習困難生的檔案卡(輔導記錄)，及時記載被輔導學生的單元測驗與輔導情況，教導處不定期地查閱。
(三)教師專業有提升
1、加強培訓提升勝任力
開學前做好一系列培訓工作：教師崗前培訓，開學第一天培訓，常規要求培訓等。力爭在培訓中提升自信，在學生面前展現學校教師的風采。
2、深度研修提升學術力
開學初，各備課組圍繞研修計劃開展不少于兩次的專題研究活動;各備課組要形成平時隨時研，每周重點研的教研氛圍，做到“四個一”(每月一次，認真做好教師業務考試。每月一次，進行教材分析，把握教材的重、難點，共同探討如何突破。對每月一次的教學和考試質量，作精心的評估和分析，分析以學生良好的學習習慣為目標，從教師的教和學生的學兩方面展開。每月一次選擇重點課例進行集體備課。)
3、聚焦課堂提升實踐力
聚焦課堂，深化課程改革，加強課堂教學實踐活動。各學科備課組要制定備課組活動計劃，開展“四課”活動;認真組織開展“四課”(備課、說課、上課、評課)活動，聽別人的課，想自己的課;上自己的課，想別人的課。促進教師成長和能力提高。(一學期教師聽課15節，組長不少于20節)，每人一學期至少擔任集體備課兩次中心發言人，研討課程實施中面臨的各種具體問題，把學習、設計、行為、反思貫穿始終，積累課例。
(四)強化教學管理，提高教學質量
1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教導處隨機檢查并進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理
(1)各備課組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課的能力。
(2)本著向課堂要質量這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期將加強隨堂聽課力度，教學領導將分組對全體教師進行調研課研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質量。
(3)對于作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。
(4)學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共三次大規模的檢測，期間以各教研組為單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發揮檢測的功能。
(五)積極開展教研活動，大力推進課程改革
1、開展教師達標課活動。
本學期，學校將組織科任教師開展達標課活動，通過該次活動，推薦優秀教師參加上級評比，未達標教師實行跟蹤式聽課，直到達標。
2、開展精品課展示活動。
開學初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，并在此基礎上推薦優秀教師上公開課。
3、青年教師互動課。
培養年輕教師課堂教學素質和水平進一步走向成熟。
(六)強化教科研工作
我校首先抓好教科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。
(七)進一步加強體育、衛生、藝術教育工作
1、上好體育課，加強責任心，規范上好每一節體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現象發生。
2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統一輔導確保效果。
3、衛生室要做好學生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調查。
4、藝體育組要搞好藝體學生培訓工作，加強學生基本功訓練。
四、工作安排
2月份：
1、舉行教導工作會議。
2、制訂并通過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調研學科工作計劃。
3、督促各年級檢查寒假作業，并統計完成情況。
4、藝體教師會議
5、各學科集體備課
3月份：
1、舉行教導工作會議
2、啟動備課(教研)組工作，重申出勤、備課、作業等各項規定
3、督促制定各年級教學工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學工作計劃
4、入學教育及開學典禮
5、參與制訂高一班級選科及教師組合方案
6、初高中各肄業年級考試質量監控、評估
7、高三六模及七?？荚囐|量監控、評估
8、啟動教師業務考試
9、督促各備課組開展上課、聽課、評課活動
10、第一次教學常規評估
11、啟動高二學考復習
12、各學科知識競賽
13、第一次教師、學生座談會
14、各學科集體備課
4月份：
1、舉行教導工作會議
2、初高中肄業年級考試質量監控、評估
3、高三八模、初三考試質量監控、評估
4、教師第二次業務考試
5、啟動高一學考復習
6、初三結束新課，啟動復習迎考工作
7、抽查畢業班各科作業、筆記，評選優秀作業，肄業班舉行優秀作業展覽。
8、開展教師達標課的教研活動。
9、各學科集體備課。
5月份：
1、舉行教導工作會議
2、制定期中復習迎考計劃
3、教師第三次業務考試
4、初高中各備課組上課、聽課、評課活動
5、初高中肄業年級考試質量監控、評估
6、高三九模、初三考試質量監控、評估
7、高三教學工作大檢查
8、第二次教師、學生座談會
9、初高中畢業年級各學科集體備課檢查
6月份：
1、舉行教導工作會議
2、初高中畢業年級各備課組工作總結，評選優秀教研(備課)組
3、初高中畢業年級學期教師個人工作總結及考核，評選優秀教學工作人員
4、初高中畢業年級教學工作大檢查，評選優秀教學管理工作者
5、初高中畢業年級教導工作資料歸檔
6、高考送考
7、高考監考人員安排
8、學考送考
9、學考監考人員安排
10、教師考核方案議定
11、初高中肄業年級各學科集體備課檢查
7月份：
1、舉行教導工作會議
2、期終考試質量監控、評估
3、教學業務考試工作總結
4、初高中肄業年級各備課組工作總結，評選優秀教研(備課)組
5、初高中肄業年級學期教師個人工作總結及考核，評選優秀教學工作人員
6、初高中肄業年級教學工作大檢查，評選優秀教學管理工作者
7、教師異動情況統計
8、學生暑假作業布置
9、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。
學校教導處工作計劃（篇8）
一、指導思想：
嚴格貫徹教育教學方針政策，根據市縣鎮有關精神，結合本校實際情景，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究構成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續發展。所以我們要轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐本事的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。
二、目標要求：
1、以“和諧發展”為立足點，加強家?；樱幏督虒W行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量?！?/p>
2、提煉總結，構成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。
3、以縣教研課為契機，供給豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析本事提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐本事。
三、主要工作任務：
一、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質。
“和諧”是社會發展到必須階段的必然追求，教學工作發展到必須階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的教師，做學生喜歡的教師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。
1、執行法規，使教學更規范。
(1)嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，作為在教學第一線實踐的教師，必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調課。教務處將經過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。
(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將經過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業的法規意識。
2、家?；?，使教學更開放。
本學期我們將與家長實行定期交流制，對作業量作跟蹤
調查交流，我們將設立重點家長聯系制，加強教學工作的溝通交流，盡量開設問題舉報電話，做到及時了解矛盾，及時解決問題，構成和諧的良好教學環境。
3、職責當先，使教學更務實。
(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關系。情感是培養健全人格，提高學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，構成親切而嚴格的教學形象。
(2)一絲不茍，做好教學五認真工作。
《一》備課：
1樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把很多的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情景：a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再團體共享。
2繼續推行個人初備、團體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，其中獨立備課約占備課總數的70%，對備課中存在共享抄襲行為的、無打印稿的電子備課將在考核中實行一票否決制，并視為教學職責事故。
3強化備課質量觀念。備課要做到資料完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。本學期將開展優秀備課評比及網上展覽。
4繼續發揮團體備課功能。嚴格執行團體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。
5以教學反思提升備課內涵。上課結束及時記錄教學中的體會及修改意見，至少50%課時寫教學反思，字數在50字左右，積累教學的思考、感悟，為論文撰寫積累有價值的資料。教務處將繼續實行每月月底評比制，采用過程管理積分制積累個人及教研組教學反思情景。
《二》上課：
1、加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生構成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，構成規范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控本事，提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控本事，刺激學生擺脫“疲勞期”，提高重點資料的教學實效。
2、繼續開展常態課狀況的調研、分析。校級常態調研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情景，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內教師加強交流學習，每位教師聽組內其它成員常態課至少5節。
3、加強對候課制度的評價、檢查，教師每一節上課鈴響前必須到達上課教室候課，在專用教室、操場上課的學生必須在上課鈴響前在指定地點候課，本學期將對雙候課制度落實情景繼續作跟蹤檢查，并及時公布情景，教師候課情景為教學五認真資料，列入教研組考核。
《三》作業
①開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的進取性，尊重學生差異，使不一樣層面學生都能得到新的發展。
②遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐本事。每學期教研組匯編精選習題集。
③開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情景分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。
《四》培優補差：
①培優補差教研組要繼續統一資料，排好計劃，落實人員，出好相應的專項練習，采用小知識點過關的方式實施培優補差，避免零敲碎打無序的綜合化。
②樹立補差先補師生情感的觀念，后進生往往在心理上封閉自我，在學習上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養，補知識與補情感同步進行，以情感激勵引領后進生不斷取得提高。
③實行補差時間的全校統一，周一、周四為數學，周二、周五為語文，周三為英語，此外教師根據教學實際靈活機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份關心。
《五》認真教研：
教研組繼續堅持良好的教研氛圍，根據教研組考核條例全面落實教研活動。本學期要重點探索開展學科活動的方法和途徑，我們將進行學科活動樣板展示，對學生學科活動的結果作導向性、激勵性評價，使我校學科活動更顯豐富內涵。輕負、高質，使教學更有效。
“質量”是立校之本，本學期將進一步研究減輕負擔，提高質量的策略和方法，要重點抓好教師“五認真”的執行力，學生課堂學習的持久力，學生學會學習的成功率，要注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量，向教學職責要質量。
(1)加強質量分析，強化教學職責。細化質量分析中原始數據的收集，在群體比較中尋找本班成敗得失，客觀承擔教學職責，在比較、交流中找到提高質量的方法、途徑。本學期將對期中調研作個體、群體的分析，人人從原始數據的收集做起，拿數據說話，人人做好一份高質量的質量分析。
(2)向常態工作要質量，迎接縣質量調研。本學期縣教研室將部分學科質量進行調研，我們以此活動為契機，要進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。
(3)加強課型教學研究，本學期以復習課教學為課型研究重點，開展如何上好復習課的專題研究，各教研組向全校各推出一堂成熟課例，進行全校展示。
(4)繼續抓好各競賽、培優組的常態訓練工作。各學科競賽組、培優組要向常態訓練要質量，合理安排教學進程，制定好學期訓練計劃，保時保質做好訓練工作，其中各年級數學訓練組按計劃正常訓練。
學校教導處工作計劃（篇9）
一、指導思想
牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念，以班主任隊伍建設、學生傳統美德教育、行為規范養成教育、班集體建設、后進生轉化工作、安全法制教育為重點，狠抓過程管理。提高德育工作的針對性、實效性，促進學生德、智、體等全面發展，為青少年學生的健康成長營造良好的育人環境。
二、工作目標
1、班主任隊伍健康、敬業，陽光、優秀，使學校的德育工作更上一個臺階;
2、養成學生良好的行為習慣，加強傳統美德教育，通過“孝親尊師”、“愛國感恩”、“文明禮儀”、“感恩生命”等主題教育，形成校園活潑、健康、文明、儒雅的校風。
三、重點工作
(一)傳統美德教育實踐，關注學生的心靈成長。
1、抓學生的日常行為規范。以“七項評比”為抓手，規范學生的日常行為。
2、傳統美德教育。開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。通過七年級新生的“傳統美德”夏令營、“傳統文化”教育系列活動、各班的主題班會、專家講座、傳統節日教育、元旦文藝匯演、書香校園建設等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性，傳承傳統美德。
3、完善學生的自我管理機制，加強學校層面對學生的管理力度。
(1)加強值周工作。值周領導與教師必須從對學校、師生、自己負責的態度，搞好本周的監督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣。在工作中，必須每天深入一線檢查指導，必須準確客觀地評價好班級整體表現，必須全面具體真實做好反饋工作。
(2)加強學生干部隊伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的積極性，完善學生自主管理委員會，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動，培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。
(二)抓好班主任隊伍建設和班集體建設工作，建立一支強有力的德育教師隊伍。通過各種途徑培養一批愛崗敬業、勇于奉獻、積極進取的具有一定理論水平和管理能力的班主任隊伍，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
1、構建“全員德育”行動管理機制。學校構建完善德育校級領導——政教處——年級段——班主任——學生會的德育工作新機制，尤其是大力推進了學生成為德育管理者的行動。
2、不斷完善考核制度，以此引領班主任，清晰班主任的管理思路。學期末根據考核制度，對各班集體和班主任進行考核、表彰。
3、召開每月一次的班主任例會，總結經驗，交流討論，不斷提升班主任們的管理經驗和工作效率。
4、充分發揮我校自創的“班主任故事會”研討交流平臺功能，進行個案分析，集思廣益，豐富育人途徑，提高育人實效。
5、更加完善班級考核機制，充分發揮任課教師德育的主觀能動性，為各班配備臨代班主任，使各班的德育工作更上一個臺階。
四、常規工作
1、加強班主任隊伍建設。建章立制，落實好班主任工作職責;加強班主任培訓及班級管理研討，提高班主任的管理能力;加強班級量化考核，除班主任固定津貼之外，增加量化獎勵;組織好班主任故事會，開展“班主任故事會”活動，讓班主任感受到責任、尊重和尊嚴。
2、優化學生日常行為規范評比考核內容與機制。以“七項評比”為抓手，在德育管理實踐中，不斷推進、逐步完善學生日常行為量化考核，剛性管理與柔性管理相結合;學校德育量化考核評估體系，要更多地注重對個體的研究、分析和量化，更多地注重德育過程管理，以對班主任工作和學生常規管理全面、科學、系統、規范、客觀、公正的檢查考核、量化評估為抓手，有效提高了德育工作的針對性、實效性。
3、加強值周工作。值周領導與教師必須從對學校、師生、自己負責的態度，搞好本周的監督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣。在工作中，每天深入一線檢查指導，準確客觀地評價好班級整體表現，全面具體真實做好反饋工作。
4、加強學生干部隊伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的積極性，完善學生會，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動，培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。積極探索值周班級效能問題，提高學生的集體責任感和管理能力。
5、努力做好家校溝通工作。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，要開辟多種渠道，夯實家長學校的管理;采用多種形式，豐富家長學校的活動;提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系;確保家長會按計劃舉行。
6、強化書香校園建設。充分利用“讀書倡議書”、“黑板報”、“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導師生及家長積極參與到活動中來;保障讀書時間。每周設一節閱讀課，每天保證30分鐘的讀書專用時間;組織舉行豐富多彩的讀書活動如“班級書香專欄評比”、“講故事擂臺賽、”“經典美文朗誦比賽”、“讀書心得交流會、”“讀書征文、”“古詩背誦”等等。力求通過活動的開展，師生的讀書成果，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養。
7、加強班級文化建設。
8、加強心里健康教育。
9、校園安全和法制工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，一方面全體師生要進一步增強安全意識;另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。實現學校安全責任“零”事故的目標。
10、衛生教育和健康教育。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作;通過各種方式向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。
規范學生體檢檔案，積極做好學生體檢后的分析和跟蹤;加強家校聯系，明確預防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。
11、加強住宿生管理工作。
在我校，住宿生占了很大一個比例。因此，做好住宿生管理工作非常重要。政教處有專人管理住宿生，每周一次召開生指教師會議，總結，分析，解決問題。
開學初召開全體住宿生會議，重申紀律，表揚優點，指出問題。發現問題及時解決。平時對寢室的衛生、紀律、行為嚴格管理，量化打分，計入班級“七項評比”成績中。
12、德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能。
開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。通過傳統美德“孝親尊師”、愛國感恩主題系列活動、主題班會、專家講座、重大節日教育、元旦文藝匯演等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。
(1)增強道德教育的計劃性。政教處明確本學期的幾個重點：守紀自律、文明禮儀、孝親尊師、愛國感恩、張揚個性。一個時段突出一個主題，例會、班會、升旗都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。
(2)升旗儀式要充分發揮其特有的教育功能。學校成立國旗隊，首先以莊嚴肅穆的國旗隊陣容來感染學生。開學初制定出《國旗下講話安排表》，按照計劃指定教師每周演講，以此達到教育目的。
(3)利用各班黑板報、學校宣傳櫥窗、校園廣播、校園網等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。
(4)突出各年級段的教育主題。七年級：行為習慣養成教育，傳統美德教育，形成愛惜時間、自覺學習、按時完成學習任務，獨立完成作業的態度和習慣;八年級：行為習慣、傳統美德教育，懂得珍惜青春年華，養成嚴肅認真的學習態度與習慣;九年級：行為習慣規范教育，傳統美德教育，自我認識、評價、管理、調節、教育能力的培養教育。
學校教導處工作計劃（篇10）
學校將在”發展·師德建設與方法創新”主題年里，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究高考。下面本年度工作計劃。
一、指導思想
本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務，以實施素質教育為目標，以整體應用多媒體教學手段為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。
二、主要工作目標
扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守!
(二)規范教學行為，加強常規教學管理力度。
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。
保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進教師專業的發展
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。
每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。
2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。
(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。
本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子。教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。
2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。
9、11、12周為數學，13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。
3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。
(五)抓好初三教育工作
1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌
2、奮斗目標，升學率全區第一。
3、總原則：向態度要質量，保形象;
向實干要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。
4、具體措施
1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高__，副組長—黃__、楊__，成員—余__、趙__、王__、況__，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。
(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。
(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。
(5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。
(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。
(7)扎實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩扎穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。
(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。
(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。