初中語文學習方法技巧介紹

關于初中語文學習方法技巧介紹

學好初中語文關鍵在于閱讀、背誦和作文，如果能將這些融匯貫通，基本上語文成績都錯不了，以下是小編為大家帶來的關于初中語文學習方法技巧介紹，希望您能喜歡!

初中語文學習方法技巧介紹

1、制定計劃

制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待。

2、主動預習

—般的預習要達到以下兩個目的：

一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解：

二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時注意聽講或提出。

3、做好上課準備

(1)調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

(2)做好身體上的準備，保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

4、專心上課

課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關鍵內容，(3)積極思維，學思結合。(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。(5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。

5、及時復習

復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統整理，(2)獨立作業，(3)分析錯誤，(4)系統小結，(5)內化吸收。

6、課外學習

(1)選擇優秀的教育機構，要盡可能與課堂學習內容相結合。

(2)要爭取得到名師的指導，提高課外學習的效果。

初中語文學習方法指導有哪些

偉大的科學家愛因斯坦曾經說過一句成功秘訣的名言 W=X+y+z。其中W代表成功,X代表科學的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說空話。可見科學的方法對于成功多么的重要,學習語文也同樣如此。

有些同學認為語文很難學習,學習語文興趣不濃,成績很不理想,其實漢語作為我們的母語要想學好它其實并不困難。那就要看你有沒有一套良好的學習方法。

作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生,對于初中語文的學習很是迷茫,不知道如何學習,為了使同學們快速進入學習初中語文的角色,我提供幾種學習方法。

語文學習準備。

語文學習需要一些必要的`準備，比如工具書等。作為一個初中生，身邊應有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》(以上三本工具書以商務印書館的為最好);除此之外，為便于學習文言文，如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更好了。當然有了以上提到的工具書只是一個基本的準備，關鍵是養成只要讀書就查閱詞典的好習慣。語文學習過程中還要用好一些相關資源：語文課本、班級圖書角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源(考試是一段學習內容的檢測和小結，考試過后同學們要及時發現知識漏洞，并把漏洞補上)等。

我認為語文主要記住重要的幾個字: 多積累 勤運用

語文學習無外乎是積累與運用,積累是學習語文的低級階段,而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。

語文學習主要側重聽 說 讀 寫 四種能力的培養。 這四種能力的形成相輔相成,互相促進。

下面我想從積累和運用兩個方面談談如何學習語文。

A: 積累。

積累主要是課內積累和課外積累兩個方面。

(一) 課內積累。

課內積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑。我們要把課文學習好,那樣才會以點帶面,用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”。

學習好課文的步驟簡介

1、預習課文。

此環節尤為重要,它關系到聽課的質量的好壞。

(1) 讀課文

讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對于課文內容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學習就會有事半功倍的效果。

(2) 勾畫法讀文。

就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課。

(3) 積累字詞。

課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

2、 保障課堂45分鐘的聽課效率。

課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預習時不會的地方。

3、課后及時鞏固,整理好錯題本。

練習冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。

把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

4、考前復習。

語文的考前復習不要集中,分散復習效果會更好。一星期一復習為好。復習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

(二) 課外積累。

中考語文課內考的分數很少,所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累。

充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優秀作文刊物 名著書籍 互聯網 電視 廣播 …… 只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎。

B: 運用。

運用最難。它是把積累的語言加以靈活運用,應用實踐。這也是學習語文的最終目的。要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。

主要談談寫作。

1、 完成一學期10篇的作文。

所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目。

初一 二 主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文。 初三 四 主要練習情感作文和哲理性作文。

2、 成立”雛鷹文學社”。

吸取每班級10人以上加入文學社,每周力爭交1篇成稿。精選后打印推薦投稿。從而鼓勵寫作 激發興趣。(現1、4已經見良好成效)

教師在班級也要組織講評,以獲得成功的喜悅感。