有關(guān)紙上談兵的成語典故

　　紙上談兵一詞大家都不陌生，這個成語的典故是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來的紙上談兵的歸案股內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

　　紙上談兵的解釋

　　【成語】紙上談兵

　　【拼音】zhǐ shàng tán bīng

　　【解釋】在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔骺照劺碚摚荒芙鉀Q實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。

　　【出處】《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

　　紙上談兵的歷史典故

　　戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。”果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平(今山西高平縣附近)堅持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世。廉頗負責(zé)指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。

　　紙上談兵的造句舉例

　　1) 言之有物的反義詞有言之無物廢話連篇紙上談兵。

　　2) 他只會紙上談兵,講得頭頭是道,干起來卻不行。

　　3) 年輕人，不要取笑紙上談兵。這紙上之功，大有深淺!

　　4) 盡管這種紙上談兵的言論看似正確，但那些專業(yè)選手往往不是引拍引得那么快。

　　5) 他以為他可以將計就計靠近敵方，然后出其不意地攻下陣地，可事實證明他設(shè)想的一切都只是紙上談兵。

　　6) 這些想法都只是紙上談兵，真正實施必有困難。

　　7) 他們僅僅會紙上談兵，不能去辦實事，這些人大多都只能是夸夸其談，嚴重缺乏實際經(jīng)驗。

　　8) 馬謖只會紙上談兵，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，最后失了街庭。

　　9) 面對千軍萬馬，紙上談兵是遠遠不夠的，這只能讓吃敗仗。

　　10) 言之無物的近義詞是不著邊際華而不實紙上談兵。

　　11) 雖然幾家領(lǐng)軍企業(yè)也曾不止一次坐論行業(yè)標準的制定，終是紙上談兵。

　　12) 我認為，這需要在實踐中不斷摸索，不能紙上談兵。

　　13) 有些學(xué)者只會紙上談兵，他們的理論在實際中卻毫無價值。

　　14) 紙上談兵，太過理想，希望越大失望越大!

　　15) 我就喜歡坐在下面看著你在臺上紙上談兵的講些廢話。

　　16) 五離開土地農(nóng)業(yè)而言鄉(xiāng)村，實在是一句滑稽的話;離開鄉(xiāng)村而言鄉(xiāng)村教育，更完全是紙上談兵。

　　17) 要成功就得付諸實行，單靠紙上談兵是不行的。

　　18) 沒有一流的軟件開發(fā)移植和系統(tǒng)配置，開展電子商務(wù)只是紙上談兵。

　　19) 不致力于教育事業(yè)和人才的培養(yǎng),振興科技就只能是紙上談兵。

　　20) 由于光纖網(wǎng)卡及光出口的集線器價格非常昂貴，致使整個系統(tǒng)造價上升，所以光纖到桌面現(xiàn)在在國內(nèi)還基本上只是紙上談兵。

　　21) 所謂的“大膽預(yù)估”，只不過是典型的“紙上談兵”而已。

　　22) 文章的優(yōu)劣真是差異顯著，從頭到尾紙上談兵誰不會。

　　23) 臺電核能廠施工及營運需用海域?圍圖，是在紙上談兵和事實相違背，因為臺電不是在做游泳池，海域的潮汐是流動，影響所即將是整個貂灣甚及宜蘭南方澳。

　　24) 小明喜歡足球，不過他是紙上談兵，只會說，不會踢。

　　25) 奧巴馬總統(tǒng)擲地有聲的演講，贏得了熱烈的歡迎和如潮的掌聲，不過若還是紙上談兵也會很快被遺忘。

　　26) 這種自認為滿腹經(jīng)綸，卻毫無實務(wù)經(jīng)驗的人，只能紙上談兵罷了。

　　27) 我們應(yīng)該去何處度假純粹是個紙上談兵的問題，因我們根本負擔(dān)不起!

　　28) 有一些地方官員習(xí)慣于打官腔，念講稿，照本宣科，紙上談兵，說套話，這些都是弊病，是無能的表現(xiàn)。

　　29) 摘要高職教育要培養(yǎng)出適應(yīng)市場需求的職業(yè)技能型應(yīng)用型人才，沒有懂一線實用技術(shù)技能的“雙師型”教師，猶如紙上談兵。

　　30) 你寫的這個計劃,純粹是紙上談兵,和我們學(xué)校的實際相距甚遠。

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