關(guān)于頓號(hào)的用法

　　頓號(hào)(、)頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。下面跟學(xué)習(xí)啦小編一起去看看關(guān)于頓號(hào)的用法吧。

　　頓號(hào)的使用方法

　　1、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號(hào)，小的并列詞語之間要用頓號(hào)。

　　例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

　　2、習(xí)慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號(hào)。一般單節(jié)的并列詞語之間不能用頓號(hào)。

　　例：兄弟要敬重父母。

　　3、多個(gè)并列詞語，前面的之間用頓號(hào)，最后兩個(gè)詞語之間用“和”或“及”等。并列詞語中如果有連詞“和、與、及、或、或者”等，就不必再用頓號(hào)。 例：義理、考據(jù)和辭章。

　　4、并列詞語之間有問號(hào)或嘆號(hào)的，不再用頓號(hào)。

　　5、句中概數(shù)的中間不用頓號(hào)。

　　如：你的年齡大概是十六七歲。(不能寫成“十六、七歲”) 離村三、四里外有一條小河。

　　上例中相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號(hào)隔開。

　　【注意】相鄰的兩個(gè)數(shù)字而非約數(shù)之間要用頓號(hào)。如：三年級(jí)四、五班的學(xué)生。

　　6、并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。

　　如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽?wèi)蜓健?/p>

　　7、標(biāo)題中有并列詞語時(shí)中間不用頓號(hào)，可在并列詞語之間空一格。

　　8、并列的詞組比較長(zhǎng)、停頓較大的用逗號(hào)而不用頓號(hào)。

　　如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。

　　9、并列作謂語、作補(bǔ)語，并列詞語之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。 例如:你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

　　這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

　　如：那種叫“水晶”的，〈長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

　　10、并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號(hào)而不用頓號(hào)。

　　如：他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩(shī)一般的語言]傾吐著彼此的愛慕和理想。

　　【注意】并列成分若都是單個(gè)詞語或成語則用頓號(hào)。如：我們應(yīng)堅(jiān)決、徹底、干凈、全部消滅大國(guó)主義。

　　11、并列成分做謂語時(shí)，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號(hào)而不用頓號(hào)。

　　如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長(zhǎng)，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。

　　【注意】并列成分做謂語時(shí)，若共帶一個(gè)賓語，并列詞間用頓號(hào) 如：今年我公司研制、推出了兩款新車。

　　12、并列的詞或詞組作復(fù)指成分時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。 如：老槐樹下有兩輩人：一個(gè)“老”字輩，一個(gè)“小”輩。

　　13、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。

　　如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。

　　⑩頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應(yīng)用頓號(hào)。

　　例(1)這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購(gòu)任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。

　　上例中有兩個(gè)錯(cuò)誤。玉米、小麥為一類，與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號(hào)，“油料”后邊的頓號(hào)應(yīng)刪掉，因?yàn)橐延昧诉B詞“和”。?

　　如：她笑得那樣天真、自然、充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機(jī)充滿憂慮。

　　頓號(hào)使用的誤區(qū)

　　一、概數(shù)之間不可使用頓號(hào)

　　相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概，無須停頓，中間不用加頓號(hào)。93年高考上海卷的“十七、八個(gè)人”，95年全國(guó)卷的“三、四里”的錯(cuò)誤正在這兒!

　　例：他每天必須步行七、八里山路才能到學(xué)校。→刪頓號(hào)

　　例：哪天我記不得了，我只記得他離開時(shí)大約是早上五、六點(diǎn)鐘，天剛剛放亮。→刪頓號(hào)

　　【注意】相鄰的兩個(gè)數(shù)字而非約數(shù)(概數(shù))之間要用頓號(hào)。如：三年級(jí)四、五班的學(xué)生。

　　二、分句之間不可使用頓號(hào)

　　例：小王是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，他是那樣刻苦、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、永遠(yuǎn)值得大家學(xué)習(xí)。→嚴(yán)謹(jǐn)后面應(yīng)用逗號(hào)

　　例：趕快跑、趕快追!馬上要抓住它了。→趕快跑后面用感嘆號(hào)

　　97年高考全國(guó)卷中的“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個(gè)主謂俱全的短句，也不是句中詞語的并列，中間不能用頓號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)。

　　三、并列詞語不同層次之間不可用頓號(hào)

　　例：他了解的著名詩(shī)人有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。→第1、2個(gè)頓號(hào)用逗號(hào)

　　例：大前山中學(xué)的相聲、小品、李家宅中學(xué)的啞劇、戲曲聯(lián)唱、白門店中學(xué)的詩(shī)朗誦、課本劇都是這次比賽的優(yōu)秀節(jié)目。→“小品”、“戲曲聯(lián)唱”后面的頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。

　　四、并列詞語作謂語之間不可用頓號(hào)

　　她高興地跳著、唱著。→用逗號(hào)

　　他衣著樸素、講話平和、走路穩(wěn)健。→用逗號(hào)

　　我的大嫂美麗、聰明、賢惠。→用逗號(hào)

　　五、并列詞語作補(bǔ)語之間不可用頓號(hào)

　　例：她把房間收拾得整潔、明亮、美觀，你一住進(jìn)去肯定感到十分舒適。→都用逗號(hào)

　　例：這是一種名貴的蘭花品種，你看這株長(zhǎng)得多么晶瑩、明麗、嬌媚。→都用逗號(hào)

　　六、集合詞語之間不用頓號(hào)

　　例：全體團(tuán)員、青年都要發(fā)揚(yáng)不怕困難、知難而進(jìn)的拼搏精神，爭(zhēng)取在這次遠(yuǎn)程拉力賽上取得優(yōu)秀成績(jī)。→刪第1個(gè)頓號(hào)

　　例：市長(zhǎng)在全市規(guī)模企業(yè)干部干部大會(huì)上宣布：要盡快做好虧損企業(yè)的關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)工作。→刪頓號(hào)

　　七、停頓較小的詞語之間不用頓號(hào)

　　例：他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且作事情也干脆、利落。→“干脆、利落”之間停頓較小，不應(yīng)該用頓號(hào)。

　　八、連詞前面不用頓號(hào)

　　并列詞語之間有了連詞“和”“及”“或”“與”等，在連詞前面是不能用頓號(hào)的。可以根據(jù)句子的不同情況，刪去頓號(hào)，或者改為逗號(hào)。

　　例：他已經(jīng)和朋友商量好，準(zhǔn)備在明年春暖花開的時(shí)候到杭州西湖、或云南大理旅游。→刪頓號(hào)

　　例：黃山的奇松、怪石、云海、和溫泉是該旅游區(qū)四大亮點(diǎn)。→刪最后頓號(hào)

　　九、標(biāo)題中的詞語之間不用頓號(hào)

　　標(biāo)題的并列詞語一般不用頓號(hào)，不僅看起來簡(jiǎn)潔，讀起來也更能表情達(dá)意。

　　例：與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新——新學(xué)年工作思路→改逗號(hào)

　　例：吟誦、品位、欣賞——“主體閱讀課型研究”→改逗號(hào)

　　十、誤將書名號(hào)用作頓號(hào)

　　在書名號(hào)之間應(yīng)該加上頓號(hào)，以表示有短暫的語音停頓。以下例句錯(cuò)誤。 例：最近，我們大家先后閱讀了《國(guó)家利益》《黑洞》《蒼天在上》等反腐敗小說。

　　例：他一年來，接連在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《文匯報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)紙上發(fā)表了關(guān)于教育問題的一系列文章。

　　以上列舉了在頓號(hào)使用過程中容易出錯(cuò)的十種情況。了解這些，對(duì)我們掌握頓號(hào)的用法肯定會(huì)大有一些幫助的。考生應(yīng)該注意的是，高考試題中關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的測(cè)試，一般都帶有一定的綜合性和技巧性，因此，在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中，要特別注意把對(duì)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用同對(duì)文意和語氣等的理解分析結(jié)合起來，一定要結(jié)合語境來判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的正誤。