什么是課堂文化新時代課堂文化介紹
什么是課堂文化新時代課堂文化介紹
課堂文化是一種特殊的聚合化的文化，并帶有一定的情境性，那么你對課堂文化了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關于課堂文化的內容，希望大家喜歡!
課堂文化的介紹
所謂課堂文化就是通過智慧型教師的教育智慧，創建、激發富有生命的、有效的課堂，從而形成一種對生命的理解、關懷與尊重;開放、自由、和諧、智慧的;提升教師和學生生命質量的課堂文化。
課堂文化是一種特殊的聚合化的文化，并帶有一定的情境性，主要體現的是一種氛圍，是一種人的精神氣象，要從人的角度出發，體現對人的關懷與重視，建立在心與心的交流和溝通之上。這樣學生才能放開，放松地得到發展。課堂文化要充分體現個性、人道主義精神，從而形成一種內在的素質聚合力，促進其人格的形成。課堂文化在一定程度上展現了一個班級乃至一個學校的風貌、風氣。良好的課堂文化具有較強的聚合力。
新時代課堂文化
時代進入二十一世紀，傳統的課堂教學文化已經完全不能適應當今的需要，在當今社會知識大爆炸的年代里，傳統的育人目標已經跟不上時代的需要，新課程改革已勢在必行，新課堂文化也隨之出現。新課堂文化否定了那些“過時”、“陳舊”的傳統課堂文化因素，提倡建立師生平等、和諧的課堂氣氛，在課堂教學中，強調師生互動，共同探討的教學模式，讓學生自己去體驗、去認識、去探究，從而達到自我完善、自我提高來促使其生命的發展。新課堂文化，關注學生的發展，體現新課程課堂教學重過程、重體驗、重探究的基本理念。
新課堂文化三原則
1、互動性原則：新課堂文化呼喚著合作學習，新課堂文化下，合作學習的互動觀與傳統的互動觀不同，不再局限于師生之間的互動，而是將教學互動進一步拓展為教師與教師之間，學生與學生之間的互動，教學是一種人際交往，是一種信息互動。生生互動是教學系統中尚未開發的寶貴人力資源。在課堂上，學生之間的關系比任何其他因素對于學習成績、社會化和發展的影響都更強有力。與同伴的社會相互作用是兒童身心發展和社會化賴以實現的基本關系。合作學習的互動觀是建立在對教學反思的互動基礎上的。
2、目標性原則：新課堂文化下的課堂教學，都要圍繞著三維目標的實現和達成，不僅強調學生獲得認知方面的發展，而且力求使學生在學習過程中得到樂趣。融知、情、意、行于一體，兼顧認知、情感和技能多種教學目標的協同達成,十分注意人際交往的技能目標。
3、因材施教原則：新課堂文化理念倡導人本教育。在新課堂文化的實施中，教師應該以人為本，在和諧、平等的教學互動中，既顧及了全面，又照顧到個體。這就要求學校教師在課前作好充分的準備，教師的教學目標定位于全體同學。
新課堂文化建設中的注意事項
1、在新課堂文化的建設中，教師密切注意課堂教學中的學生的自主性和課堂紀律有效性，教師的有效課堂教學要做到自主與紀律雙贏。
2、正確處理好課堂上學生的各種生成性問題，從學生的突發事件中生成出來課程資源，教師的處理是一種藝術。教師要從突發事件中挖掘出其積極因素用作課堂教學資源，用于課堂教學。注意教師態度要嚴肅，語言要柔和。
3、對學生的評價，尤其是對那些后進生的評價，盡量做到中肯，切勿指責、漫罵。平時，給每一個學生建立起一成長檔案，首先，教師要求學生對自己作出評價，然后由教師把學生作出的自我評價交給全班同學來共同測評。評出優秀，進步最快的。
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