2024年高考人數或不足600萬是真的嗎

2024年高考人數或不足600萬是真的嗎：人人可以上大學的時代將要到來了嗎

根據相關部門預測，2023年高考人數預計超過1200萬，這與2022年的1193萬人，又增加了至少7萬人，這對于2023屆考生來說，并不是一個好消息。下面是小編給大家整理的2024年高考人數或不足600萬是真的嗎，希望大家喜歡!

2024年高考人數或不足600萬是真的嗎

因為各所院校雖然尚未發布招生簡章，但根據往年的招生計劃預測，2023年各大院校的招生名額并不會有太大的變化，在招生人數變化不大的情況下，高考人數增多，就會導致高考的競爭越來越激烈。

雖然高考生的人數每年都是只增不減，但事實上從2021年開始，同年出生的人口和高考報名人數已經形成了“逆差”，這也就意味著，將來參加高考的人數必定會出現大幅度的下滑。

新生兒數量持續走低，預計2040年高考生人數或不足600萬

高考應該是教育界永恒的話題，因為對于很多學生來說，一場高考足以改變他們的命運，近些年來，高考生人數一直都是只增不減，2023年更是預計將突破1200萬。

但是畢竟我國的教育資源是有限的，這也就意味著1200萬的高考生，不可能人人都有機會進入大學的校門。

而且隨著教育政策的不斷改革，高考也似乎在向更為困難的方向發展，高考生們想要考上大學也變得越來越不容易。

但是隨著我國新生人口數量的不斷減少，也就意味著教育生源也會隨之減少，目前基礎教育受到的影響已經開始逐漸展現，全國多地的幼兒園出現了“一孩難求”的情況。

而且不僅是基礎教育會受到人口變動的影響，高等教育的輻射也同樣讓人關注，根據近10年來的高考數據可以發現，這10年來每年參加高考的人數都是穩定在1000萬上下。

而新生兒人數在這10年里卻下滑了近1000萬，更是自2021年起，高考的報名人數就開始低于同年的出生人數了。

2012年高考人數為1078萬人，而出生人口則是1062萬人，兩者之間的“逆差”達到了16萬，到了2022年，當年的高考報名人數上漲到1193萬。

而出生人口是則跌破1000萬，來到了956萬，兩者之間的“逆差”達到了237萬，也就是說，短短的一年時間里，高考報名人數和新生人口數量的“逆差”，翻了13.8倍。

如果按照2022年出生人口基數956萬來算，到了這些孩子能夠高考的時候，也就是2040年，那么預計當年的高考生數量只有不到600萬了，比2023年整整少了一半。

高考生人數銳減，人人可以上大學的時代將要到來了?

看到這里可能會有人覺得，既然參加高考的人數減少了一大半，那么是不是意味著，將來所有的學生人人都夠上大學了?

其實只要稍微計算一下就能得到這樣的結果，2021年高考生人數為1078萬人，同年錄取人數為1001.32萬人，錄取率為92.89%。

而2021年高考的學生，就算作是2003年出生的，那么2003年出生人口為1594萬人，也就是說，在同年出生的學生當中有62.81%的學生上了大學。

可以看得出來，目前我國大學毛入學率快達到62.81%，而大學的入學率會隨著時間的推移不斷的提高。

那么如果按照毛入學率70%來算，18年后也就是2040年前后，上大學人數956萬__70%=669萬人。

也就是說到了2040年，600余萬參加高考的考生，不僅全部可以上大學，而且還有很多大學等著你選擇。

但是這也同樣帶來了一系列的問題，那就是將會有不少的大學面臨著倒閉，假設大學的招生規模不變為1000萬。

參加高考的考生669萬考生全部都錄取，1000萬減去669萬，還有將331萬的空缺，也就是說到了2040年，大學至少會有331萬的空缺名額。

對此很多大學必定會發生調整，要么減少招生規模，要么一些教學質量較差的大學將會在這場激烈的“廝殺中”被合并或者是倒閉。

按照當前的規模和未來的生源缺口，高校招生規模僅有目前的70%，也就是說，可能會有30%甚至40%的高校，將要面臨倒閉的處境。

影響高考分數線有以下幾個因素：

1)報考人數

在看報考人數的時候我們不能但看當年高考的報名人數數據，還要看對比去年的漲幅，比如2020年對比2019報名人數增加了40萬，但今年對比去年只增加了7萬，漲幅是有所下降的。

另一方面，高考報名人數中也包含部分參加高職單招的學生。

2)計劃數

分數線的設置與各省的招生計劃有著一定的關聯，畢竟高校數量有限，

招生名額每年也會根據情況來調整，調整范圍不會太大，尤其是一些985，211高校。

3)考生水平和試題難度

我們都聽過一個說法，如果今年高考出題比較難，那今年的分數線就不會太高。

其實這是有一定道理的，在設置分數線時，專家們會對本屆考生答題狀況進行分析，

然后將考生們的平均水平和試題的難度進行綜合考慮，最后設置一個合理的分數線。

試題簡單，考生之間的差距相差會更大，本科分數線則設置的相對更高，反之，分數線會略微下調。

4)擴大率

擴大率這個詞大家可能會比較陌生，其實它就是指在原計劃的招生數上進行擴招的程度。

擴招主要受國家政策、學校需求等因素的影響。舉個例子，如果今年各高校響應號召，進行擴招，擴大率增加，分數線就會相對降低。

但就今年來說，擴大率增加的可能性不高，因為已經進行了幾年的大規模擴招，

大學基本都已經形成一定的規模，再加上通過中考分流就可以看出，國家目前大力發展職業技能教育。